Milli Eğitim Bakanlığı, tüm resmi ilkokulların 1. sınıflarına ve resmi ortaokulların 5. sınıflarına öğrenci kayıtlarını e-okul üzerinden gerçekleştirdi. Okul yöneticileri, ilkokul aday kayıt ekranında yer alan bu yaş grubundaki çocukları veli isteği dışında kesin kayda dönüştürmeyecek

Milli Eğitim Bakanlığı (MEB), resmi ilkokulların 1. sınıflarına ve resmi ortaokulların 5. sınıflarına öğrenci kayıtlarını e-okul üzerinden gerçekleştirdi.

MEB, ilköğretim kurumalarında kayıt ve nakillere ilişkin genelge yayımladı.

Genelgeye göre, 2013-2014 eğitim öğretim yılı için bütün resmi ilkokulların birinci sınıflarına ve bütün resmi ortaokulların beşinci sınıflarına öğrenci kayıtları; e-Okul Yönetim Bilgi Sistemi üzerinden yapıldı.

Doğum tarihleri 2008 Nisan-Eylül aylarında bulunan ve dolayısıyla kayıtları veli isteğine bağlı çocuklar da ikametgahlarına en uygun ilkokullara geçici olarak yerleştirildi. Bu yaş grubundaki çocuğunu birinci sınıfa göndermek isteyen velilerin okula yazılı istekte bulunmaları okula kesin kayıtları için yeterli olacak.

Okul yöneticileri ilkokul aday kayıt ekranında yer alan bu yaş grubundaki çocukları veli isteği dışında kesin kayda dönüştürmeyecek.

Okul müdürlükleri, yaşça kayıt hakkını elde eden çocuklardan 66, 67 ve 68 aylık olanları (2008 Ocak-Mart doğumlular) velisinin vereceği dilekçeyle; 69, 70 ve 71 aylık olanları (2007 Ekim- Aralık doğumlular) ise ilkokula başlamaya hazır olmadıklarını belgeleyen sağlık raporu ile okul öncesi eğitime  yönlendirilebilecek veya kayıtları bir yıl ertelenebilecek. Bu şekilde anasınıfına gönderilecek çocukların kayıtlarına öncelik verilecek.

Özel okul, konservatuvar ve imam hatip ortaokullarına kayıt

Özel okullara, konservatuarlara ve imam hatip ortaokullarına adrese dayalı kayıt işlemi yapılamadığından, e-okul kayıt/nakil işlemleri açıldığında, çocuklarını özel okul, konservatuar veya imam hatip ortaokullarına kaydettirmek isteyen velilerin doğrudan bu okullara başvurmaları yeterli olacak.

Bu okulların yöneticileri, başvuran velilere gerekli kolaylıkları sağlayacak, 1. ve 5. sınıf öğrencilerinin kayıtlarında, e-okul aday kayıt ekranından öğrencinin T.C. kimlik numarasını girip kaydettiğinde söz konusu öğrenciler resmi okulların aday kayıt ekranlarından otomatik olarak silinecek.

Elektrik, su faturası gibi ek belge istenmeyecek

Görev yeri değişen kamu görevlileri ile diğer vatandaşların adres değişiklikleri yıl boyunca olabilecek.

Kesin kayıtlar yapılırken e-okul tarafından adres kontrolü yapıldığından, bir çocuk aday kayıt ekranında varsa ve adresi daha sonra değişmişse o okula kesin kayıt yapılamayacak.

Diğer taraftan adresi bir okulun kayıt bölgesine taşınmış ancak o okulun aday kayıt ekranında görünmüyorsa çocuk bu okula aday kayıt ekle ekranından kayıt edilebilecek. Ayrıca veliden kira sözleşmesi, elektrik, su faturası, bağış makbuzu gibi gibi ek bir belge istenmeyecek.

Yurt dışından gelenlerin kayıtları

Yurt dışından gelen, nüfus cüzdanının yeni çıkartılması gibi nedenlerle adres bilgileri velilerince Ulusal Adres Veri Tabanına işletilmemiş çocukların aday kayıtları hiçbir okula çıkmadığı için bu durumda olup da okula müracaat eden veliler, öncelikle il/ilçe nüfus müdürlüklerine yönlendirilecek.

Kayıt sorunu devam ediyorsa çocuğun adresinin uygun okulla ilişkilendirilmesi il/ilçe öğrenci yerleştirme komisyonuna bildirilecek. İl/ilçe öğrenci yerleştirme komisyonları çalışmalarını sürekli devam ettirecek, sehven adrese yakın okul yerine uzak okul eşleştirilmişse e-okul, ilkokul/ortaokul kayıt bölgesi belirleme ekranından düzeltme yapılacak.

E-okul kayıt bölgesi belirlenmemiş adresler ekranı kontrol edilerek, adres havuzunda ilişkilendirilmeyen hiçbir adres bırakılmayacak. Bakanlık belirli aralıklarla MERNİS adres değişikliklerini güncelleyecek.

Ara sınıf öğrencilerinin nakilleri

İlkokul ve ortaokulun aynı binada sabahçı öğlenci olarak devam ettiği okullar ile kademeli ortaokul olan okullardaki 4. sınıfı tamamlayan öğrencilerden adres nedeniyle farklı ortaokula kaydı çıkanlar kontenjan olması durumunda 4. sınıfta öğrenim gördüğü okulun ortaokuluna devam edebilecek.

Okul yöneticileri bu durumdaki öğrencileri e-okul aday kayıt ekranından kayıt edebilecek. Bu şekilde kayıt edilen öğrenciler adresiyle uyumlu ortaokulun aday kayıt ekranından otomatik olarak silinecek.

Diğer taraftan kademeli olarak ilkokul/ortaokul olan okulların ilkokul/ortaokul kısmındaki ara sınıf öğrencilerinin velilerinin istemesi halinde nakilleri, ikamete uygun müstakil ilkokul/ortaokula 2 yıl beklenilmeksizin yapılabilecek.

Şehit çocuklarının kayıtları istedikleri okula yapılabilecek

Yurt dışında yaşayan ve yerleşim yeri adresi yurt dışı, diğer adres bilgisi yurt içi olan vatandaşların çocuklarının kayıtları, sistem tarafından diğer adres bilgisine göre yapılacak.

Parçalanmış ailelerden, Ailenin Korunması ve Kadına Karşı Şiddetin Önlenmesine Dair Kanun kapsamında Şiddet Önleme ve İzleme Merkezine (ŞÖNİM) kayıtlı ve kadın konukevlerinde kalanların çocukları hakkında kesinleşmiş veya geçici velayet kararıyla eğitim tedbir kararı açıkça yazılı olanların kayıt ve nakilleri, ŞÖNİM bilgilerine göre yapılacak.

Yatılı okul, çocuk ıslah evi, yetiştirme yurdu, cezaevi ve öğrenci yurdu gibi yerler diğer adres olarak kaydedildiği için buralarda kalan ve ergin olmayan çocukların kayıt ve nakillerinde diğer adres bilgisi dikkate alınacak. Ayrıca koruyucu aileye verilmiş öğrencilerin kayıt ve nakillerinde de koruyucu ailenin yerleşim yeri adres bilgisi esas alınacak.

Özel eğitime ihtiyacı olan bireylerle şehitlerin ve muharip gazilerin istemeleri ve durumlarını belgelendirmeleri halinde çocuklarının nakilleri, istedikleri resmi okula yapılacak.

Çalışan ailelerin çocukları, işyerlerine yakın okula gidebilecek

Milli Eğitim Bakanlığı İlköğretim Kurumları Yönetmeliği'nin ilgili maddesi kapsamında sınıf mevcutları 35'i geçmeyecek şekilde kayıt alanı dışından öğrenci alınabilecek. 

Her ikisi de çalışan anne babaların çalıştıklarını belgelendirmeleri durumunda çocuklarının anne veya babadan birinin çalıştığı yere yakın okula, farklı okullarda öğrenim gören kardeşlerin birlikte öğrenim görecekleri okula, eğitim çalışanlarının görev yaptıkları okula çocuklarının nakilleri yapılabilecek.

Mevzuat dışı uygulamaya yasal işlem

Nakiller, Bakanlığın Bilgi İşlem Grup Başkanlığı Yönetim Bilgi Sistemleri Şubesince elektronik ortamda kayıt altına alındığı ve log bilgileri tutulduğu için mevzuat dışı uygulama yapan okulların yöneticileri hakkında yasal işlem yapılacak.

Velilerden herhangi bir ad altında zorunlu bağış talep edilmeyecek,  tüm işlemler öğrencilerin T.C. Kimlik numaraları üzerinden yapılacak, kırtasiyecilik ve bürokrasiyi artırıcı çalışmalar yapılmayacak.

ÖSYM,  'Ortaöğretim Kurumlarına Göre Öğrenci Seçme ve Yerleştirme Sistemi Sonuçları Kitabı'nı yayınladı. Buna göre 2012 yılının en iyi liseleri arasında özel liseler ile fen liseleri listenin üst sıralarını paylaşırken, üç daldaki ilk 10 listesine sadece beş devlet lisesi girebildi.

'Ortaöğretim Kurumlarına Göre Öğrenci Seçme ve Yerleştirme Sistemi Sonuçları Kitabı'na göre, Matematik Fen alanında Konya Merve B.Koyuncu Ö.F.L. 474.214 puanla birinci, TÜRKÇE MATEMATİK (TM) alanında İstanbul Ö. Fatih F.L. - 435.145 puanla birinci, TÜRKÇE SOSYAL (TS) alanında İstanbul Ö. Fatih F.L. - 386.020 puanla birinci oldular.

Akşam Gazetesi’nden Semra Kardeşoğlu'nun haberine göre, ÖSYM her yıl olduğu gibi bu yıl da 'Ortaöğretim Kurumlarına Göre Öğrenci Seçme ve Yerleştirme Sistemi Sonuçları Kitabı'nı yayınladı. Kurum, 2012 YGS ve LYS verilerine göre il il tüm okullarında Türkiye sıralamasına yer verdi. Değerlendirmeye Türkiye'de 8 bin 279 lisenin son sınıfında okuyan ve sınava giren 766 bin 766 öğrencinin YGS ve LYS'deki tüm puan türlerindeki okul ortalamaları, her dersteki net, puan ortalamaları ve bu puanlarla sıralamadaki yerlerini belirledi. Okulların kendi türleri arasındaki derecelerin de yer verildi. ÖSYM puan türlerindeki sıralamaya en az '5' öğrencinin sınava girme şartını koydu. Liseden mezun, üniversite öğrencisi ya da üniversite mezunları bu hesapta yer almadı. Kazanılan lisans ya da ön lisans bölümlerinde 'Özel Yetenek Sınavı' ile girilen okullar da dahil edilmedi.

Tek tek hangi okuldan kaç adayın sınava başvurduğu, kaçının lisans, önlisans, açıköğretim ya da sınavsız geçiş hakkıyla kaç öğrencinin üniversite girdiği bilgisine de kitapçıkta yer verildi Kitap, tüm liselerdeki tabloyu ortaya koyan kapsamlı bilgiler içerdi. Bu kitapçıktan derlenen verilere göre, farklı alanlarda ve farklı türlerdeki okulların ilk 10 sıralamasında yer alan okullar da ortay çıktı.

Devlet okullarından 5 lise

Önceki yıllarda olduğu gibi başarılı okul türlerinde büyük değişiklik yaşanmadı. Özel liseler ile fen liseleri listenin üst sıraların paylaştı. Üç daldaki ilk 10 listesine sadece beş devlet lisesi girebildi. Özel fen liseleri, üst sıralardaki yerini korudu.

Bazı şampiyon liselerin ise listede gerilere düşmesi dikkat çekti. Düz lise türündeki değerlendirmede ise çarpıcı sonuçlar yer aldı.

Tüm liselerde LYS 2012 sonuçlarına göre Türkiye’nin en başarılı okulları

MATEMATİK FEN (MF)

1) Konya Merve B.Koyuncu Ö.F.L. - 474.214

2) K.Maraş Kahramankent Ö.L. - 459.711

3) İstanbul Ö. Fatih F.L. - 458.870

4) Denizli Ö. Servergazi F.L. - 457.951

5) Özel Antalya Fen L. - 456.112

6) İstanbul Ö. Anafen L. - 455.464

7) Kayseri Ö. Kılıçaslan F.L. - 454.719

8) Samsun Ö. Feza F.L. - 453.172

9) Meram F.L. - 452.541

TÜRKÇE MATEMATİK (TM)

1) İstanbul Ö. Fatih F.L. - 435.145

2) K. Maraş Kahramankent Ö.L. - 432.575

3) Ankara Ö. Atlantik Ahmet Ulusoy S.B.L. - 406.000

4) İstanbul Ö. Anafen L. - 398.334

5) Kayseri Ö. Kılıçaslan F.L. - 394.700

6) Ankara Samanyolu Cemal Şaşmaz F.L. - 394.543

7) İstanbul Ö. Burç Safiye Sultan L. - 392.013

8) Konya Ö. Merve Güventaş L. - 391.083

9) Elazığ Ö.Y.S.M. Sabuncu F.L. - 390.486

10) İstanbul Ö. Kasımoğlu Coşkun L. - 386.880

TÜRKÇE SOSYAL (TS)

1) İstanbul Ö. Fatih F.L. - 386.020

2) İstanbul Ö. Topkapı Fetih F.L. - 381.776

3) K.Maraş Ö. Kahramankent L. - 379.164

4) İstanbul Kasımoğlu Coşkun F.L. - 375.440

5) İstanbul Ö. Anafen L. - 367.304

6) İstanbul Galatasaray L. - 343.185

7) Ankara Ö. Atlantik Ahmet Ulusoy S.B.L. - 342.712

8) Aydın S.B.L. - 340.082

9) İstanbul Bahçelievler M. Turhan S.B.L - 339.587

10) Bursa Ö. Nilüfer F.L. - 330.765

GÜÇLÜKONAK VE BESNİ MUCİZESİ

Her yıl il bazında sonuncu sıralarda yer alan Şırnak'tan bu kez bir ikincilik haberi geldi. Güçlükonak İlçesi'nin tek lisesi, Güçlükonak Lisesi, LYS'de MF dalında düz liseler arasında ikinci oldu. Altı öğrencinin MF alanında sınava girdiği okulda ortalama puan oldu.

Okulun geçtiğimiz yıl sınava giren 52 eski ve yeni mezunundan 21'i üniversiteli olmayı başardı. Kazanılan bölümler arasında inşaat mühendisliği, iktisat ve işletme, matematik öğretmenliği, sınıf öğretmenliği, Fen edebiyat fakülteleri de bulunuyor.

Okulun bu alanda 8 bin 279 lise arasında 1033 oldu. Geride bıraktıkları 7 binden fazla okul arasında büyük şehirlerdeki devlet okulları ile çok sayıda özel lise de yer alıyor. Okulun YGS matematik ortalaması ise genel ortalamanın oldukça üzerine çıkarak 15.6 neti buldu.

Küçük ilçenin küçük ama umut veren bu başarısının sırları açığa çıktı

1) Her beş öğrenciye bir yaşam koçu öğretmen verildi. Koç öğrencinin ailesiyle de birebir iletişim kurdu. Sınavın önemi velilere anlatıldı.

2) 'Eğitim İkamet Merkezleri' modeli ile ilçeye gelen tüm öğretmenlere ücretsiz, dayalı döşeli lojmanlar yapıldı. Lojmanın alt katı etüt merkezi gibi kullanıldı. Öğretmenler tüm boş zamanlarında öğrencilere ücretsiz ders verdi.

3) Kaymakamlık araç tutarak tek dershanenin olmadığı ilçenin öğrencilerini Cizre'deki dershaneye taşıyarak takviye etmeye çalıştı.

Güneydoğu'nun makus talihini değiştiren bir başarı da Adıyaman'ın Besni İlçesi'ne bağlı Köseceli Lisesi'nden geldi. LYS TM alanında okul düz liseler arasında Türkiye birincisi oldu. Bu başarıda da benzer yaklaşımlar etkili oldu. Velilerle tek tek konuşuldu.

DÜZ LİSE TÜRÜNDE İLK 10 OKUL VE ORTALAMA PUANLARI

MATEMATİK-FEN

1) Konya Karatay İsmil L. - 231.461

2) Şırnak Güçlükonak L. - 226.332

3) İstanbul Pendik F.N Çamlıbel L. - 220.622

4) Manisa Muradiye L. - 218.455

5) Nevşehir Kaymaklı L. - 218.160

6) İstanbul TOKİ Halkalı Güneş L. - 218.048

7) Kütahya Tavşanlı Tunçbilek - 217.398

8) Trabzon Çağlayan A.Menderes L. - 215.993

9) Aydın Germencik Ortaklar L. - 214.270

10) İstanbul Bağcılar İbna Sina L. - 211.599

TÜRKÇE-MATEMATİK

1) Adıyaman Besni Köseceli L. - 256.102

2) Konya Ilgın A.çiğil L. - 243.044

3) Karaman Başyayla M. Akif Ersoy L. - 240.183

4) Denizli Acıpayam Yeşilyuva L. - 235.671

5) İstanbul Durusu H. Ökten L. - 235.357

6) Ankara Çankaya L. - 230.471

7) Ankara Yenimahalle 75. yıl L. - 229.310

8) Manisa Akhisar Zeytinliova L. - 227.830

9) Karabük Yoratnpazarı L. - 226.665

10) Pursaklar Dede Korkut L. - 226.186

TÜRKÇE-SOSYAL

1) Konya Derebucak L. - 325.478

2) Eskişehir Şehit Bayram Özden L. - 306.210

3) Tokat Erbaa Karayaka L. - 301.493

4) Karaman Başyayla M.A. Ersoy L. - 290.812

5) Erzurum Köprüköy L. - 278.435

6) Kastamonu Doğanyurt L. - 273.787

7) Cihanbeyli Bulduk L. - 269.221

8) Aksaray Taşpınar L. - 268.316

9) Ordu Akkuş Akpınar L. - 266.627

10) Kastamonu Hanönü L. - 264.424

Milli Eğitim Bakanlığı, okula kayıt yaşı konusunda yönetmenlik değişikliği yaptı. Eğer velileri dilekçe verirse 66, 67 ve 68 aylık çocukların kayıtları 1 yıl ertelenebilecek.

Milli Eğitim Bakanlığı yönetmeliğine göre, okul müdürlüklerince, 66, 67 ve 68 aylık olanlar veli dilekçesiyle, 69, 70 ve 71 aylık olanlar ise sağlık raporuyla okul öncesi eğitime yönlendirilebilecek.

Milli Eğitim Bakanlığı İlköğretim Kurumları Yönetmeliğinde Değişiklik Yapılmasına Dair Yönetmelik, Resmi Gazete'de yayımlanarak yürürlüğe girdi.

Resmi Gazete'de yer alan Milli Eğitim Bakanlığı İlköğretim Kurumları Yönetmeliği'nin 15'inci maddesinin ikinci fıkrasında yapılan değişiklik şöyle:

"Okul müdürlükleri, yaşça kayıt hakkını elde eden çocuklardan 66, 67 ve 68 aylık olanları, velisinin vereceği dilekçeyle, 69, 70 ve 71 aylık olanları ise ilkokula başlamaya hazır olmadıklarını belgeleyen sağlık raporuyla okul öncesi eğitime yönlendirebilir veya kayıtlarını bir yıl erteleyebilir."

Milli Eğitim Bakanlığı, ilk ve ortaöğretim derslerinin bazılarını güncelledi. Güncellenen dersler arasında, İngilizce, fen bilimleri, fizik, kimya biyoloji ve matematik dersleri yer alıyor

Milli Eğitim Bakanı Nabi Avcı, İngilizce, fen bilimleri, fizik, kimya biyoloji ve matematik derslerinin bazı sınıflara ait programlarının güncellendiğini bildirerek, ''Daha iyi öğretmek için daha az ve öz ancak gerçekten hayatla ilişkili bilgi ve beceri, değer ve tutumlara odaklanmak zorundayız'' dedi.

Milli Eğitim Bakanlığı'nda (MEB) düzenlenen ''İlköğretim ve Ortaöğretimde Bazı Derslerin Öğretim Programlarının Güncellenmesi'' konulu basın toplantısına, TÜBİTAK Başkanı Prof. Dr. Yücel Altınbaşak, MEB Müşteşarı Emin Zararsız, Temel Eğitim Genel Müdürü Funda Kocabıyık, Talim Terbiye Kurulu Başkanı Emin Karip, Ortaöğretim Genel Müdürü Ercan Türk ile diğer ilgililer katıldı.

Konuşmasına, ''Protokol konuşmalarının hitap kısmında hep zorlanıyorum'' diyerek başlayan Bakan Avcı, yine yazılı bir metin okuyacağını, Emin Karip'in de salonu kontrol ederek, uyuyanları sayacağını söyleyerek espri yaptı.

Bakan Avcı, bilim ve teknolojideki gelişmelerle bireylerin, toplumum ve ekonominin ihtiyaçlarındaki değişmelerin öğretim programlarının gözden geçirilmesini zorunlu kıldığını vurgulayarak, 2005'te yapılan köklü bir değişimle yapılandırmacı bir anlayışa doğru zihinsel dönüşümün başladığını söyledi.

Zorunlu eğitim liseleri de kapsayacak şekilde düzenlenmeli

Zorunlu eğitimin liseleri de kapsayacak şekilde düzenlenmesinin, ilkokul, ortaokul ve liselerin öğretim programlarının 12 yıllık zorunlu eğitim hedefleri kapsamında gözden geçirilmesi ihtiyacını doğurduğunu belirten Avcı, ''Öğretim programlarının, farklı ilgi, ihtiyaç, yetenek ve potansiyellere sahip öğrencilerin öğrenme ve gelişim ihtiyaçlarını karşılaşacak şekilde yeniden düzenlenmesi gerekmektedir'' diye konuştu.

2005'teki sadeleştirmeye rağmen öğretim programlarının bugün hala gereğinden fazla yoğun olduğuna işaret eden Avcı, sözlerini şöyle sürdürdü:

''Her şeyi öğretmeye çalışırken bilgileri yoğunlaştırılmış biçimde yükleme sebebiyle birçok öğrencinin öğrenmesinde güçlükler oluşmaktır. Daha iyi öğretmek için daha az ve öz ancak gerçekten hayatla ilişkili bilgi ve beceri, değer ve tutumlara odaklanmak zorundayız. Ancak öğretim programlarının içeriğinin sadeleştirilmesi ve seyreltilmesinde titiz bir çalışmayla ölçülü ve kademeli sadeleştirme ve seyreltme yapılmasına özen gösterilmiştir.''

Öğretim programlarının revize edilmesi çalışmaları kapsamında 35 üniversiteden 86 akademisyen ve 28 öğretmenin katılımıyla 230 toplantı, 24 panel düzenlendiğini anlatan Avcı, çalışmalar neticesinde güncellenen öğretim programlarına ilişkin şu bilgileri verdi:

''İlköğretim kurumları İngilizce 2-8. sınıflarla fen bilimleri 3-8'inci sınıflar, ortaokul matematik 5'ten 8'e kadar, ortaöğretim fizik 9, 10, 11 ve 12'inci sınıflar, ortaöğretim kimya 9, 10, 11 ve 12'inci sınıflar, ortaöğretim biyoloji 9, 10, 11 ve 12'inci sınıflar, ortaöğretim matematik 9, 10, 11 ve 12'inci sınıflar.

Güncellenen öğretim programları kademeli olarak uygulamaya konulacak. Güncellenen öğretim programlarının ilk uygulamaları, 2013-2014 eğitim öğretim yılında başlayacak. Yani önümüzdeki yıl.''

''Bilimsel, teknolojik ve toplumsal gelişmeler dikkate alındı''

Bakan Avcı, güncellenen tüm öğretim programlarında, kazanımlar ve içeriklerin sadeleştirildiğini söyledi.

Öğretim programlarının giriş bölümündeki açıklamaların sadeleştirildiğini, kazanımların daha kolay okunabilir ve algılanabilir şekilde düzenlendiğini belirten Avcı, kazanımların 12 yıllık zorunlu eğitim süresi dikkate alınarak, öğretim kademeleri ve sınıflar düzeyinde gözden geçirildiğini kaydetti.

Bakan Avcı, ''Kazanımlar bilimsel, teknolojik ve toplumsal gelişmeler dikkate alınarak güncellenmiştir. Kazanımlarla günlük hayat ilişkisi güncellenmiştir. Bilgi ve iletişim teknolojilerinin aktif olarak kullanılabileceği konu ve kazanımlar vurgu yapılarak, z kitap, etkileşimli tahta gibi uygulamalar için zemin oluşturulmuştur'' dedi.

Matematik, fizik, kimya ve biyoloji derslerinde 9 ve 10. sınıfların temel düzey olarak düzenlendiğini dile getiren Avcı, tüm öğrencilerin temel matematik ve fen bilimleri becerilerini kazanmalarını sağlayacak esnek bir yapı oluşturulduğunu söyledi.

Avcı, kazanımların, bilişim teknolojilerinin öğretim uygulamalarıyla bütünleştirilmesini sağlayacak ve analitik düşünme becerileriyle 21. yüzyıl becerilerini geliştirecek şekilde düzenlendiğini; içerik okuma, algılama ve uygulamayı kolaylaştıracak, uygulayıcılara esneklik sağlayacak şekilde sadeleştirildiğini bildirdi.

Öğretim programlarının hayata geçirilmesinde en büyük sorumluluğun öğretmenlere düştüğüne dikkati çeken Avcı, Bakanlık olarak öğretmenlere daha çok inisiyatif vererek, daha başarılı olacaklarına inandıklarını ve onlara güvendiklerini kaydetti.