Terör örgütü PKK mensuplarının saldırıları sonucu eğitimden mahrum kalan öğrenciler için başlatılan telafi eğitimi kapsamında Mardin ve Diyarbakır'a gelen öğrenciler yurtlara yerleştirildi.

Şırnak'ın İdil ilçesinde terör saldırıları nedeniyle eğitimden geri kalan Temel Eğitimden Ortaöğretime Geçiş (TEOG) ve Yüksek Öğretime Geçiş Sınavı'na (YGS) girecek öğrenciler Mardin’in Midyat ilçesinde yurtlara yerleştirildi. Terör örgütü PKK mensuplarının saldırıları sonucu eğitimden mahrum kalan öğrenciler için Milli Eğitim Bakanlığınca başlatılan çalışmayla yoğunlaştırılmıştelafi eğitimi kapsamında İdil'den 482 öğrenci Midyat'a geldi.

AK Parti Mardin Milletvekili Orhan Miroğlu, Midyat Fen Lisesi erkek ve kız öğrenci yurtlarına yerleştirilen öğrencileri ziyaret ederek sorunlarını dinledi, onlara kitap hediye etti. Miroğlu, yaptığı konuşmada, buradaki eğitimin öğrencilere fayda sağlayacağına inandığını söyledi. Toplumların ve insanların hayatında bazen beklenmedik hadiseler olabildiğini anlatan Miroğlu, "Bu olaylar da bir gün bitecek ve siz tekrar eğitim ve öğretiminize çok daha iyi şartlarda devam edeceksiniz. Devletin imkanları her zaman sizin arkanızda olacak. Türkiye’nin silahla, şiddetle çözülebilecek bir meselesi yoktur" diye konuştu. Miroğlu, öğrencilere Nobel Kimya Ödüllü bilim adamı Prof. Dr. Aziz Sancar'ın başarısını örnek almasını istedi.

'Çocuğum 2 aydır okula gidemiyor'

Milli Eğitim Bakanlığınca başlatılan çalışmayla verilecek yoğunlaştırılmış telafi eğitimi kapsamında Diyarbakır'a gelen öğrenciler de yurtlara yerleştirildi. Yenişehir ilçesindeki bir okula sabah saatlerinde gelen öğrenciler, başvuru evrağını okul idarecilerine teslim etti.  8. sınıf öğrencisi kızını okula kaydettiren Sait Beyazıt, çocuğunun iki aydır okula gidemediğini anlattı. Terör olayları sebebiyle Sur'daki evlerini terk ettiklerini, kızının da eğitimden geri kaldığını belirten Beyazıt, "Kızım kendi imkanlarıyla derslerini çalıştı. Buradaki telafi eğitimiyle açığını kapatacağını tahmin ediyoruz. Biz okuyamadık ama çocuğumuzun eğitimini tamamlaması için gayret gösteriyoruz" diye konuştu. Kardeşini okula kayıt ettirmeye gelen lise öğrencisi Helin Aryu da yaşadıklarından dolayı büyük üzüntü duyduklarını, çoğu zaman da okula gidemediklerinden derslerinden geri kaldıklarını anlattı. 

"Terörden dolayı eğitimimiz yarım kaldı"

8. sınıf öğrencisi Abdurrahman Polat ise terör olayları dolayısıyla TEOG sınavına yeteri kadar hazırlanamadıklarını dile getirdi. Sur'dan geldiğini anlatan Polat, "Terör olaylarından eğitimden mahrum kaldık, evimize gidemedik, ders çalışamadık. Mecburen akrabalarımızın yanına gittik ama orada da çalışamadık. Elektrik ve su yoktu. Bizim evimiz Sur içindeydi, şu an kesin yıkılmıştır. Kardeşim de okula gidemedi" ifadesini kullandı.

Yunus Gezginci de telafi eğitimleriyle eksiklerinin gidermek istediklerini, eğitimlerin faydalı geçeceğine inandığını kaydetti.

Bilim, Sanayi ve Teknoloji Bakanı Işık, TÜBİTAK'ın 2015'te 15 ülkede 20 proje çağrısına çıktığını belirtti.

Bilim, Sanayi ve Teknoloji Bakanı Fikri Işık, AA muhabirine, Türkiye Bilimsel ve Teknolojik Araştırma Kurumunun (TÜBİTAK) yurt dışı iş birlikleri ve projeçağrıları hakkında açıklamalarda bulundu.

TÜBİTAK'ın geliştirdiği ve öncü olduğu projelerin yanında, akademisyen ve öğrencilere sağladığı desteklerle Türkiye'nin 2023 hedefleri için çok önemli olduğunu belirten Işık, ülkenin katettiği mesafeye kurumun büyük katkı sağladığını söyledi. Bu kapsamda kurumun çok sayıda ülkeyle işbirliği yaptığını belirtten Işık, "TÜBİTAK geçen yıl İngiltere, Japonya, Kırgızistan, Kosova, Meksika, Polonya, Portekiz, Türkmenistan, Pakistan, Rusya, Fransa, İtalya, Slovenya, ABD ve Macaristan ile 20 ayrı proje çağrısına çıktı" dedi.

Işık, ikili işbirliği proje başvuru çağrıları kapsamında geçen yıl 912 ortak proje başvuru önerisinin alındığını ve 153 ortak projenin desteklenmesine karar verildiğini bildirdi. Çalıştay, kurultay, bilgi günleri ve benzeri faaliyetlerle etkin tanıtımı yapılan çağrılara yapılan başvurularda önemli bir artış gözlendiğine dikkati çeken Işık, 2014-2015 yılları arasında 579 olan proje öneri sayısının 2015-2016 yıllarında 912'ye yükseldiğini ve yüzde 57'lik artış kaydedildiğini vurguladı.

7 ülke ile 10 yeni anlaşma

TÜBİTAK'ın bilimsel ve teknolojik işbirliklerini artırmaya yönelik kurumlararası anlaşmalar yaptığına da değinen Işık, bu bağlamda kurumun, Birleşik Krallık, Hırvatistan, Ekvador, Kazakistan, Azerbaycan, Katar ve Hollanda ile 10 yeni kurumlararası işbirliği protokolleri imzaladığını ifade etti.

MEB, öğretmenlerin aile birliği, sağlık, can güvenliği mazeretleri, engellilik durumu ve diğer nedenlere bağlı yer değiştirmeler için birinci aşama başvuruların sonuçlarını açıkladı.

MEB İnsan Kaynakları Genel Müdürlüğünün internet sitesinde yer alan duyuruda, 2016 Ocak ayı öğretmenlerin aile birliği, sağlık, can güvenliği mazeretleri ve engellilik durumu ile diğer nedenlere bağlı yer değiştirme sonuçlarının açıklandığı bildirildi. Buna göre, başvuru yapan öğretmenler T.C. kimlik numaraları ile sonuçları öğrenebilecek. MEB, öğretmenlerin aile birliği, sağlık, can güvenliği mazeretleri, engellilik durumu ve diğer nedenlere bağlı yer değiştirmeler için birinci aşama başvurularını 7-13 Ocak 2016'da almıştı.

Çankırı'da yaşayan çoğunluğu Suriyeli, Iraklı ve Afganistanlı sığınmacılar kendileri için açılan kursta Türkçe öğreniyor.

Çankırı'da yaşayan çoğunluğu Suriyeli, Iraklı ve Afganistanlı sığınmacılar açılan kurs sayesinde Türkçe öğreniyor. Çankırı Halk Eğitim Müdürlüğü tarafından haftanın belirli günlerinde Atatürk Ortaokulu'nda düzenlenen Türkçe kurslarına, anne ve babaların yanında sığınmacıların çocukları da ilgi gösteriyor. Atatürk Ortaokulu Müdürü Nadir Kayaş, kursun Çankırı'da yaşayan sığınmacıların Türkçe öğrenmesi için açıldığını ifade etti. Türkçe öğretmenleri Özge Aslanel ve Metin Ünlü tarafından kurs verildiğini belirten Kayaş, "136 saat sürecek Türkçe kursumuza 42 kişi katılıyor. Suriyeli, Iraklı ve Afganistanlı vatandaşların yoğun olarak katıldığı kurs cumartesi, pazartesi ve çarşamba günleri veriliyor" dedi. 

Kursiyerler çok mutlu

Kayaş, okullarında böyle bir kursun açılmasının kendilerini çok mutlu ettiğini kaydederek, "Onlar çok mutlular, biz de onları eğittiğimiz için burada Türkçe öğrettiğimiz için daha mutluyuz. Kursumuz çoğunlukla anne ve babaların geldiği bir kurs. Bunun yanında çocuklar da kursa gelmek istiyor. Onlara da kapımız açık" ifadelerini kullandı. Kursiyerlerden Hatham Alrifaie ise annesi ve kardeşleri ile Türkçe kursuna katıldığını dile getirdi. Irak'ın Basra kentinden Türkiye'ye geldiklerini ifade eden Alrifaie, savaş nedeniyle Türkiye'ye geldiklerini belirterek, bir yıldır Çankırı'da olduklarını söyledi.

Türkçeyi yavaş yavaş öğrenmeye başladığını dile getiren Alrifaie, "Türkçe çok az lakin öğretmenim çok güzel öğretiyor. Biz de yavaş yavaş öğreniyoruz. Kursa annem ve kardeşlerimle birlikte 6 kişi katılıyoruz. Çankırı rahat, çok güzel" diye konuştu.