Aradığınız sayfa bulunamıyor, lütfen kategori listesinden ulaşmayı deneyiniz.
1863 yılından bu yana varlığını sürdüren Darüşşafaka Eğitim Kurumları, koşullarına uyan öğrencilere ortaokul 1. sınıftan liseyi bitirinceye kadar tam burslu, yatılı ve İngilizce eğitim veriyor. Darüşşafaka Lisesi Müdürü ve Kampüs Koordinatörü Nevzat Kulaberoğlu, eğitimde fırsat eşitliğini sağlayarak yaşam boyu öğrenen, çağdaş, özgüvene sahip, topluma karşı her alanda sorumlu liderler yetiştirdiklerini söylüyor.
Darüşşafaka Eğitim Kurumları nasıl doğdu? Okulun tarihçesini ve kuruluş öyküsünü anlatabilir misiniz?
Yusuf Ziya Paşa, Gazi Ahmed Muhtar Paşa, Vidinli Tevfik Paşa, Sakızlı Ahmet Paşa ve Ali Naki Efendi tarafından “Cemiyet-i Tedrisiye-i İslamiye” adlı dernek, 30 Mart 1863 tarihli padişah fermanıyla kuruldu. Amacı; yoksul ve yetim çocukların eğitim-öğretimine destek olmaktı. Pek çok Osmanlı paşası ve aydının üyesi olduğu Dernek, Türkiye tarihinin eğitim alanındaki ilk sivil örgütlenme örneğini oluşturdu. Başlangıçta amaç; Kapalıçarşı ve çevresinde çalışan çırakların okutulmasıydı. Beyazıt’taki eski Valide Mektebi binası onarılarak derslere başlandı. Okul, tek derslikte faaliyet gösteriyordu. Okul binası, kız ve erkek öğrencilerin aynı çatı altında eğitimlerine uygun, çağın çok ilerisinde imkânlara sahip ve bu büyüklükte bir eğitim kompleksi olarak düşünülmüş ilk binadır. Derslere gelenlere her türlü ders aracını Cemiyet sağlıyor, ders verenler de para almıyordu. Türkiye’de ilk halk okulu sayılan bu “çırak mektebi”, 1873’e kadar eğitime devam etti. Darüşşafakat’ül İslamiye, parasız yatılı, özel statülü bir okul olarak, açılışta alınan 54 öğrencisiyle 29 Haziran’da Yüzbaşı Mustafa Efendi’nin verdiği ilk dersle 1873 yılında öğretime başladı. Darüşşafaka Eğitim Kurumları, Osmanlı Devleti ve Türkiye tarihinde bir sivil toplum örgütü tarafından açılan ilk okul olarak 1873 yılından bu yana varlığını sürdürüyor.
Okulun kuruluşundan günümüze gelişimi hakkında da bilgi verebilir misiniz?
1881 yılında Darüşşafaka ilk mezunlarını verdi. 1882 tarihine kadar ülkede Darüşşafaka, Galatasaray ve askeri liseler dışında, başka idadi (lise) yoktu. 1880’lerde ve 1900’lerin ortalarına kadar, zamanın birçok seçkin ve ünlü kişisi Darüşşafaka’da öğretmen olarak fahri görev aldı.
1924 yılında Darüşşafaka “tam devreli lise” haline getirildi, özel lise konumunda devlet lise ve ortaokullarının programını uygulamaya başladı ve Darüşşafaka Lisesi adını aldı.
1927 yılında İlkokul öğretmeni yetiştirmek amacıyla, “Öğretmen Okulları”nın dördüncü sınıfıyla eşdeğer, ayrı bir “öğretmen sınıfı” açıldı. Öğretmen sınıfı ilk mezunlarını 1929 yılında verdi. Eğitim Bakanlığı’nın isteği üzerine bu sınıf 1930 yılında kapatıldı.
1945 yılında Fransızcanın yanı sıra İngilizce eğitimi de verilmeye başlandı.
1955-56 öğretim yılında yeni bir düzenleme ile İngilizce öğretim yapılan kolej statüsüne geçildi, iki yıllık hazırlık sınıfı konarak eğitim sekiz yıla çıkarıldı, fen ve matematik dersleri İngilizce okutulmaya başlandı.
1964 yılında babaları hayatta olan fakat yeterli maddi olanağı olmayan yetenekli çocuklar da okula kabul edilmeye başladı. Bu uygulama 1976 yılında sona erdi.
1971 yılında Yönetim Kurulu 1969’da bir “Kız Koleji” binası yapılması ve karma eğitime geçilmesi kararını aldı. Projesi Ordinaryüs Prof. Yüksek Mimar Emin Onat tarafından yapılan tesisler, 1971-72 ders yılında hizmete girdi ve kız öğrenciler de Darüşşafaka’da eğitim görmeye başladı.
1979 yılında Darüşşafaka ilk kız mezunlarını verdi.
1994 yılında Darüşşafaka Eğitim Kurumları’nın Maslak’taki yeni kampüsü hizmete girdi.
1995 yılında Darüşşafaka yabancı dilde eğitim yapan Anadolu Lisesi statüsünde bir okul olarak tanımlandı.
2008 yılında eğitimde fırsat eşitliği ilkesinin uygulamasını derinleştirmek, olanakları büyük şehirlere göre kısıtlı fakat yüksek yetenek sahibi olan taşra öğrencilerinin Darüşşafaka giriş sınavlarında başarılarını yükseltmek amacıyla, bilgi ölçümüne dayalı sınav sisteminden zekâ, yetenek ve yaratıcılık ölçümüne dayalı sınav sistemine geçildi ve sınavın yapıldığı il sayısı artırıldı.
Babası hayatta olmayan, maddi durumu yetersiz ve yetenekli çocuklara iyi bir eğitim şansı tanımak amacıyla kurulan Darüşşafaka, 2012 yılından itibaren annesi vefat etmiş öğrencilere de bu hakkı tanımaya başladı. Amaç maddesinde yer alan "Türk-İslam çocukları" ibaresi "Türkiye Cumhuriyeti Vatandaşı" olarak çağa uyarlandı. Ayrıca Darüşşafaka'nın yetiştirmek istediği gençlerin nitelikleri tüzük maddesi haline getirildi. Bugün Darüşşafaka, koşullarına uyan öğrencilere ortaokul 1. sınıftan liseyi bitirinceye kadar tam burslu, yatılı ve İngilizce eğitim veriyor.
Darüşşafaka Eğitim Kurumları eğitimde nasıl bir misyon üstleniyor?
Darüşşafaka’nın misyonu aslında tüm eğitim felsefemizi özetliyor. Misyonumuzda bu anahtar kelimeler mevcut: fırsat eşitliği, yaşam boyu öğrenme, çağdaşlık, özgüvenli bireyler, toplumcu ve lider bireyler.
Misyon: Darüşşafaka Eğitim Kurumları’nın; eğitimde fırsat eşitliğini sağlayarak yaşam boyu öğrenen, çağdaş, özgüvene sahip, topluma karşı her alanda sorumlu liderler yetiştirmesidir. Darüşşafaka, geçmişten günümüze Türkiye’de fırsat eşitliğinin en iyi örneklerinden biri. Bu değerleri öğrencilerimize, rol model olarak, okul ve okul dışı yürüttüğümüz çeşitli faaliyetlerle aktarmaya çalışıyoruz.
58 FARKLI KULÜP ÇALIŞMASI SUNULUYOR
Öğrencilerinize sportif, sanatsal ve kültürel ne gibi imkanlar sunuyorsunuz?
Öğrencilerimizin en az bir enstrüman çalması veya en az bir spor dalında uzmanlaşmasını sağlamaya çalışıyoruz. Darüşşafaka’da öğrencilerin spor, sanat, kültür ve bilim alanlarında ilgi ve becerilerini keşfetmeleri için 58 farklı kulüp çalışması sunuluyor. Robot ve Mekatronik, Astronomi, Model Birleşmiş Milletler, Destination & Imagination, İnovasyon, Patchwork, Model Uçak ve Havacılık, Kitap Yazıyorum, Girişimcilik, Eşli Danslar, Pop Orkestra, Ritim-Perküsyon, Simyadan Kimya ve İnternet Gazeteciliği Kulübü bunlardan sadece birkaçı...
Bugün Darüşşafaka’da okuyan 1.000’e yakın öğrencinin yarısından fazlası İstanbul dışından geliyor ve daimi olarak okulda kalıyor. Darüşşafaka’da hafta sonunu da kampüs içinde geçiren “daimi” öğrencilerimiz için pek çok etkinlik organize ediliyor. Öğrenciler, cumartesi günlerini genel olarak kampüs içinde yapılan müzik, tiyatro, dans, keçe, satranç, yüzme, tenis, futbol, sihir oyunları, yoga gibi farklı alanlarda etkinliklerle geçiriyor. Pazar günleri ise daimi öğrenciler için kültür-sanat gezileri, sahil yürüyüşü, balık tutma, buz pateni, bowling, tiyatro, sinema, sergi ve müze gezileri gibi okul dışı etkinlikler düzenleniyor. Aileleri İstanbul ve yakın illerde ikamet eden Darüşşafaka öğrencileri, yani “evciler” ise, hafta sonlarını ailelerinin yanında geçiriyor.
Öğrencilerinize nasıl bir eğitim sunuyorsunuz?
Darüşşafaka Ortaokulu’nda, Milli Eğitim Bakanlığı Öğretim Programları’na ek olarak, zenginleştirilmiş bir İngilizce ve öğrencilerin bilimsel düşünme becerilerini geliştirmek amacıyla Araştırmacı Çocuk Merkezi’nin desteğiyle Araştırmacı Çocuk Programı sunuluyor. Ayrıca uluslararası standartlara uygun eğitim öğretimin gerçekleşmesi için ortaokul ve lisemizde Uluslararası Bakalorya Organizasyonu’nun (IBO) Orta Yıllar Programı (MYP) uygulanıyor. Öğrencilerin sosyal gelişimi, yoğun etkinlik programı ve öğrenci kulüpleriyle destekleniyor. Darüşşafaka Lisesi, Darüşşafaka Sınıf Geçme Yönetmeliği’ne göre başarılı olan Darüşşafaka Ortaokulu öğrencilerini kabul ediyor. Darüşşafaka Ortaokulu’ndan liseye geçen öğrenciler İngilizce yeterlilik sınavına tabi tutuluyor ve buna göre İngilizce Hazırlık veya 9. sınıfa devam ediyor. Darüşşafaka Lisesi’nde öğrencilerin uluslararası bilim dili olan İngilizceye hâkim olabilmeleri için matematik ve fen dersleri İngilizce veriliyor. Darüşşafaka Lisesi’nde öğrencilerin, yurt içi ve dışında en seçkin üniversitelerin istedikleri bölümlerinde yükseköğrenimlerini sürdürmeleri amacıyla 11. ve 12. sınıflarda gerekli akademik ve sosyal destek sağlanıyor.
2015-2016 eğitim öğretim yılına hangi yeniliklerle gireceksiniz?
Tekno-Girişimcilik Gençlik Merkezimizi diğer okulların da hizmetine sunmak istiyoruz. Girişimcilik, tekno-girişimcilik ve inovasyon konularında çeşitli projelerimiz var, onları hayata geçirmeyi planlıyoruz.
DARÜŞŞAFAKA’YA GİRİŞ İÇİN GEREKENLER
Okulunuza öğrenci nasıl alıyorsunuz?
Darüşşafaka Eğitim Kurumları, her yıl Milli Eğitim Bakanlığı işbirliğiyle ülke genelinde 4. sınıfta okuyan, babası veya annesi hayatta olmayan çocukların verisini alıyor. Ardından hepsine tek tek mektup göndererek Darüşşafaka’da onlar için sunulan eğitim olanakları hakkında bilgi veriyor ve sınavına davet ediyor.
Darüşşafaka Giriş Sınavı’nda başarı gösteren öğrenciler, kendilerine bildirilen tarihlerde yatılı okula uygunluklarının değerlendirildiği sağlık kuruluna girmek üzere okula davet ediliyorlar. Sağlık kurulundan geçen öğrenciler yapılan mali durum araştırmasından sonra okula kayıt hakkı kazanıyorlar. Darüşşafaka Eğitim Kurumları, Genel Yetenek, Türkçe ve Matematik alanlarında başarı sıralaması yapan Darüşşafaka Giriş Sınavı ile ortaokula öğrenci kabul ediyor. Her yıl mayıs veya haziran ayında Türkiye genelinde 20 ilde yapılıyor. Bu illerin dışında sınava girmek isteyen öğrencilerin en yakın sınav merkezine ulaşmaları, Darüşşafaka tarafından sağlanıyor. Sınavda başarılı olan öğrenciler, sağlık kontrolü, rehberlik görüşmesi ve maddi durum incelemesinden sonra Darüşşafaka’da okumaya hak kazanıyor.
Üst Kategori: ROOT Kategori: Özel Okullar
1863 yılından bu yana varlığını sürdüren Darüşşafaka Eğitim Kurumları, koşullarına uyan öğrencilere ortaokul 1. sınıftan liseyi bitirinceye kadar tam burslu, yatılı ve İngilizce eğitim veriyor. Darüşşafaka Lisesi Müdürü ve Kampüs Koordinatörü Nevzat Kulaberoğlu, eğitimde fırsat eşitliğini sağlayarak yaşam boyu öğrenen, çağdaş, özgüvene sahip, topluma karşı her alanda sorumlu liderler yetiştirdiklerini söylüyor.
Darüşşafaka Eğitim Kurumları nasıl doğdu? Okulun tarihçesini ve kuruluş öyküsünü anlatabilir misiniz?
Yusuf Ziya Paşa, Gazi Ahmed Muhtar Paşa, Vidinli Tevfik Paşa, Sakızlı Ahmet Paşa ve Ali Naki Efendi tarafından “Cemiyet-i Tedrisiye-i İslamiye” adlı dernek, 30 Mart 1863 tarihli padişah fermanıyla kuruldu. Amacı; yoksul ve yetim çocukların eğitim-öğretimine destek olmaktı. Pek çok Osmanlı paşası ve aydının üyesi olduğu Dernek, Türkiye tarihinin eğitim alanındaki ilk sivil örgütlenme örneğini oluşturdu. Başlangıçta amaç; Kapalıçarşı ve çevresinde çalışan çırakların okutulmasıydı. Beyazıt’taki eski Valide Mektebi binası onarılarak derslere başlandı. Okul, tek derslikte faaliyet gösteriyordu. Okul binası, kız ve erkek öğrencilerin aynı çatı altında eğitimlerine uygun, çağın çok ilerisinde imkânlara sahip ve bu büyüklükte bir eğitim kompleksi olarak düşünülmüş ilk binadır. Derslere gelenlere her türlü ders aracını Cemiyet sağlıyor, ders verenler de para almıyordu. Türkiye’de ilk halk okulu sayılan bu “çırak mektebi”, 1873’e kadar eğitime devam etti. Darüşşafakat’ül İslamiye, parasız yatılı, özel statülü bir okul olarak, açılışta alınan 54 öğrencisiyle 29 Haziran’da Yüzbaşı Mustafa Efendi’nin verdiği ilk dersle 1873 yılında öğretime başladı. Darüşşafaka Eğitim Kurumları, Osmanlı Devleti ve Türkiye tarihinde bir sivil toplum örgütü tarafından açılan ilk okul olarak 1873 yılından bu yana varlığını sürdürüyor.
Okulun kuruluşundan günümüze gelişimi hakkında da bilgi verebilir misiniz?
1881 yılında Darüşşafaka ilk mezunlarını verdi. 1882 tarihine kadar ülkede Darüşşafaka, Galatasaray ve askeri liseler dışında, başka idadi (lise) yoktu. 1880’lerde ve 1900’lerin ortalarına kadar, zamanın birçok seçkin ve ünlü kişisi Darüşşafaka’da öğretmen olarak fahri görev aldı.
1924 yılında Darüşşafaka “tam devreli lise” haline getirildi, özel lise konumunda devlet lise ve ortaokullarının programını uygulamaya başladı ve Darüşşafaka Lisesi adını aldı.
1927 yılında İlkokul öğretmeni yetiştirmek amacıyla, “Öğretmen Okulları”nın dördüncü sınıfıyla eşdeğer, ayrı bir “öğretmen sınıfı” açıldı. Öğretmen sınıfı ilk mezunlarını 1929 yılında verdi. Eğitim Bakanlığı’nın isteği üzerine bu sınıf 1930 yılında kapatıldı.
1945 yılında Fransızcanın yanı sıra İngilizce eğitimi de verilmeye başlandı.
1955-56 öğretim yılında yeni bir düzenleme ile İngilizce öğretim yapılan kolej statüsüne geçildi, iki yıllık hazırlık sınıfı konarak eğitim sekiz yıla çıkarıldı, fen ve matematik dersleri İngilizce okutulmaya başlandı.
1964 yılında babaları hayatta olan fakat yeterli maddi olanağı olmayan yetenekli çocuklar da okula kabul edilmeye başladı. Bu uygulama 1976 yılında sona erdi.
1971 yılında Yönetim Kurulu 1969’da bir “Kız Koleji” binası yapılması ve karma eğitime geçilmesi kararını aldı. Projesi Ordinaryüs Prof. Yüksek Mimar Emin Onat tarafından yapılan tesisler, 1971-72 ders yılında hizmete girdi ve kız öğrenciler de Darüşşafaka’da eğitim görmeye başladı.
1979 yılında Darüşşafaka ilk kız mezunlarını verdi.
1994 yılında Darüşşafaka Eğitim Kurumları’nın Maslak’taki yeni kampüsü hizmete girdi.
1995 yılında Darüşşafaka yabancı dilde eğitim yapan Anadolu Lisesi statüsünde bir okul olarak tanımlandı.
2008 yılında eğitimde fırsat eşitliği ilkesinin uygulamasını derinleştirmek, olanakları büyük şehirlere göre kısıtlı fakat yüksek yetenek sahibi olan taşra öğrencilerinin Darüşşafaka giriş sınavlarında başarılarını yükseltmek amacıyla, bilgi ölçümüne dayalı sınav sisteminden zekâ, yetenek ve yaratıcılık ölçümüne dayalı sınav sistemine geçildi ve sınavın yapıldığı il sayısı artırıldı.
Babası hayatta olmayan, maddi durumu yetersiz ve yetenekli çocuklara iyi bir eğitim şansı tanımak amacıyla kurulan Darüşşafaka, 2012 yılından itibaren annesi vefat etmiş öğrencilere de bu hakkı tanımaya başladı. Amaç maddesinde yer alan "Türk-İslam çocukları" ibaresi "Türkiye Cumhuriyeti Vatandaşı" olarak çağa uyarlandı. Ayrıca Darüşşafaka'nın yetiştirmek istediği gençlerin nitelikleri tüzük maddesi haline getirildi. Bugün Darüşşafaka, koşullarına uyan öğrencilere ortaokul 1. sınıftan liseyi bitirinceye kadar tam burslu, yatılı ve İngilizce eğitim veriyor.
Darüşşafaka Eğitim Kurumları eğitimde nasıl bir misyon üstleniyor?
Darüşşafaka’nın misyonu aslında tüm eğitim felsefemizi özetliyor. Misyonumuzda bu anahtar kelimeler mevcut: fırsat eşitliği, yaşam boyu öğrenme, çağdaşlık, özgüvenli bireyler, toplumcu ve lider bireyler.
Misyon: Darüşşafaka Eğitim Kurumları’nın; eğitimde fırsat eşitliğini sağlayarak yaşam boyu öğrenen, çağdaş, özgüvene sahip, topluma karşı her alanda sorumlu liderler yetiştirmesidir. Darüşşafaka, geçmişten günümüze Türkiye’de fırsat eşitliğinin en iyi örneklerinden biri. Bu değerleri öğrencilerimize, rol model olarak, okul ve okul dışı yürüttüğümüz çeşitli faaliyetlerle aktarmaya çalışıyoruz.
58 FARKLI KULÜP ÇALIŞMASI SUNULUYOR
Öğrencilerinize sportif, sanatsal ve kültürel ne gibi imkanlar sunuyorsunuz?
Öğrencilerimizin en az bir enstrüman çalması veya en az bir spor dalında uzmanlaşmasını sağlamaya çalışıyoruz. Darüşşafaka’da öğrencilerin spor, sanat, kültür ve bilim alanlarında ilgi ve becerilerini keşfetmeleri için 58 farklı kulüp çalışması sunuluyor. Robot ve Mekatronik, Astronomi, Model Birleşmiş Milletler, Destination & Imagination, İnovasyon, Patchwork, Model Uçak ve Havacılık, Kitap Yazıyorum, Girişimcilik, Eşli Danslar, Pop Orkestra, Ritim-Perküsyon, Simyadan Kimya ve İnternet Gazeteciliği Kulübü bunlardan sadece birkaçı...
Bugün Darüşşafaka’da okuyan 1.000’e yakın öğrencinin yarısından fazlası İstanbul dışından geliyor ve daimi olarak okulda kalıyor. Darüşşafaka’da hafta sonunu da kampüs içinde geçiren “daimi” öğrencilerimiz için pek çok etkinlik organize ediliyor. Öğrenciler, cumartesi günlerini genel olarak kampüs içinde yapılan müzik, tiyatro, dans, keçe, satranç, yüzme, tenis, futbol, sihir oyunları, yoga gibi farklı alanlarda etkinliklerle geçiriyor. Pazar günleri ise daimi öğrenciler için kültür-sanat gezileri, sahil yürüyüşü, balık tutma, buz pateni, bowling, tiyatro, sinema, sergi ve müze gezileri gibi okul dışı etkinlikler düzenleniyor. Aileleri İstanbul ve yakın illerde ikamet eden Darüşşafaka öğrencileri, yani “evciler” ise, hafta sonlarını ailelerinin yanında geçiriyor.
Öğrencilerinize nasıl bir eğitim sunuyorsunuz?
Darüşşafaka Ortaokulu’nda, Milli Eğitim Bakanlığı Öğretim Programları’na ek olarak, zenginleştirilmiş bir İngilizce ve öğrencilerin bilimsel düşünme becerilerini geliştirmek amacıyla Araştırmacı Çocuk Merkezi’nin desteğiyle Araştırmacı Çocuk Programı sunuluyor. Ayrıca uluslararası standartlara uygun eğitim öğretimin gerçekleşmesi için ortaokul ve lisemizde Uluslararası Bakalorya Organizasyonu’nun (IBO) Orta Yıllar Programı (MYP) uygulanıyor. Öğrencilerin sosyal gelişimi, yoğun etkinlik programı ve öğrenci kulüpleriyle destekleniyor. Darüşşafaka Lisesi, Darüşşafaka Sınıf Geçme Yönetmeliği’ne göre başarılı olan Darüşşafaka Ortaokulu öğrencilerini kabul ediyor. Darüşşafaka Ortaokulu’ndan liseye geçen öğrenciler İngilizce yeterlilik sınavına tabi tutuluyor ve buna göre İngilizce Hazırlık veya 9. sınıfa devam ediyor. Darüşşafaka Lisesi’nde öğrencilerin uluslararası bilim dili olan İngilizceye hâkim olabilmeleri için matematik ve fen dersleri İngilizce veriliyor. Darüşşafaka Lisesi’nde öğrencilerin, yurt içi ve dışında en seçkin üniversitelerin istedikleri bölümlerinde yükseköğrenimlerini sürdürmeleri amacıyla 11. ve 12. sınıflarda gerekli akademik ve sosyal destek sağlanıyor.
2015-2016 eğitim öğretim yılına hangi yeniliklerle gireceksiniz?
Tekno-Girişimcilik Gençlik Merkezimizi diğer okulların da hizmetine sunmak istiyoruz. Girişimcilik, tekno-girişimcilik ve inovasyon konularında çeşitli projelerimiz var, onları hayata geçirmeyi planlıyoruz.
DARÜŞŞAFAKA’YA GİRİŞ İÇİN GEREKENLER
Okulunuza öğrenci nasıl alıyorsunuz?
Darüşşafaka Eğitim Kurumları, her yıl Milli Eğitim Bakanlığı işbirliğiyle ülke genelinde 4. sınıfta okuyan, babası veya annesi hayatta olmayan çocukların verisini alıyor. Ardından hepsine tek tek mektup göndererek Darüşşafaka’da onlar için sunulan eğitim olanakları hakkında bilgi veriyor ve sınavına davet ediyor.
Darüşşafaka Giriş Sınavı’nda başarı gösteren öğrenciler, kendilerine bildirilen tarihlerde yatılı okula uygunluklarının değerlendirildiği sağlık kuruluna girmek üzere okula davet ediliyorlar. Sağlık kurulundan geçen öğrenciler yapılan mali durum araştırmasından sonra okula kayıt hakkı kazanıyorlar. Darüşşafaka Eğitim Kurumları, Genel Yetenek, Türkçe ve Matematik alanlarında başarı sıralaması yapan Darüşşafaka Giriş Sınavı ile ortaokula öğrenci kabul ediyor. Her yıl mayıs veya haziran ayında Türkiye genelinde 20 ilde yapılıyor. Bu illerin dışında sınava girmek isteyen öğrencilerin en yakın sınav merkezine ulaşmaları, Darüşşafaka tarafından sağlanıyor. Sınavda başarılı olan öğrenciler, sağlık kontrolü, rehberlik görüşmesi ve maddi durum incelemesinden sonra Darüşşafaka’da okumaya hak kazanıyor.
Son Güncelleme: Salı, 20 Ekim 2015 17:19
Gösterim: 2973
İTÜ Geliştirme Vakfı Okulları’nın İTÜ Türk Müziği ve Devlet Konservatuvarı işbirliğinde açtığı, Türkiye’nin Erken Yaşta Müzik Eğitimi veren ilk konservatuvarı yetenekli minik öğrencileri ile eğitime başladı.
Yenilikte öncü İTÜ Geliştirme Vakfı Okulları’nın (İTÜ GVO), çocuklara müziği erken yaşta, doğru öğretmek, yeteneği olanları keşfetmek ve sanat dünyasına kazandırmak amacıyla kurduğu Türkiye’nin ilk Mini Konservatuarı birbirinden yetenekli öğrencileri ile kapılarını açtı.
İTÜ GVO’nun, İTÜ Türk Müziği ve Devlet Konservatuvarı (TMDK) işbirliğinde Beylerbeyi Yerleşkesi’nde açtığı konservatuar, ilk eğitim yılında anaokulu ve ilkokul için ayrı Temel Müzik Eğitimi sınıfları, piyano sınıfı, ritim atölyesi, keman, gitar, yan flüt, bateri sınıflarında toplam 109 öğrenciye eğitim veriyor.
Konservatuvar eğitiminden, Anaokulu hazırlık yaş grubu, ilkokul 1, 2, 3, 4 ile ortaokul 1, 2, 3 ve 4. sınıf düzeyindeki öğrenciler yararlanıyor. Konservatuarda Anaokulu hazırlık yaş grubu ve ilkokul 1. sınıfta okuyan öğrenciler için Temel Müzik ve Çalgıya Hazırlık eğitimleri; ilkokul 2. sınıftan itibaren ortaokul 8. sınıfa kadar enstrüman eğitimleri veriliyor. Bireysel çalgı eğitimleri bire bir, Temek Müzik Eğitimi ve Ritim Atölyesi 8 – 10 kişilik gruplar halinde yapılıyor. 14’er haftalık iki dönem halinde 28 hafta sürecek olan “Erken Yaşta Müzik Eğitimi” programı 28 Mayıs 2016’da tamamlanacak. Programı başarıyla tamamlayan öğrenciler, İTÜ TMDK Erken Müzik Eğitimi Sertifikası'nın sahibi olacak.
Dünya çapında sanatçılar kazandıracağız
İTÜ GVO’nun 15. kuruluş yılında bir ilk’e imza attıklarının altını çizen İTÜ Geliştirme Vakfı Okulları Yönetim Kurulu Başkanı Serhat Özeren, Türkiye’de ilk kez çocuklara erken yaşta konservatuar eğitimi veren “Mini Konservatuarı” hayata geçirmenin mutluluğunu yaşadıklarını söyledi. Özeren, “İTÜ’nün güçlü tarihi ve köklü akademik birikiminin temelleri üzerine kurulu bir eğitim kurumu olarak, çocuklarımızın tüm gelişim alanlarını destekliyoruz. Bilimden sanata, spordan müziğe kadar öğrencilerimizin akademik ve sosyal gelişimine yönelik yenilikçi programlar uyguluyoruz. 15. kuruluş yılımızda, bizim için önemli bir kilometre taşı olan Mini Konservatuarımızı hayata geçirdik. 15 yılda değerli hocalarımızla, öğrencilerimizi her alanda başarıya taşıyacak olanaklar, kapılar açtık. İTÜ Türk Müziği ve Devlet Konservatuarı’nın çok değerli birikiminden aldığımız güçle açtığımız Mini Konservatuar’da çocuklarımızı erken yaşta müzikle tanıştırıyoruz. Türkiye’ye dünya çapında sanatçılar kazandıracağımıza yürekten inanıyorum” diye konuştu.
İTÜ Geliştirme Vakfı Okulları’na bağlı Özel Dr. Sedat Üründül Anaokulu, Özel Dr. Natuk Birkan İlkokulu ve Ortaokulu, Özel Ekrem Elginkan Lisesi İstanbul’da İTÜ Ayazağa Yerleşkesi'nde; Özel Beylerbeyi Anaokulu, İlkokulu ve Ortaokulu Beylerbeyi Yerleşkesi'nde; Özel İzmir Anaokulu, İlkokulu, Ortaokulu ve Lisesi İzmir’de Nesan Yerleşkesi’nde hizmet veriyor.
Üst Kategori: ROOT Kategori: Özel Okullar
İTÜ Geliştirme Vakfı Okulları’nın İTÜ Türk Müziği ve Devlet Konservatuvarı işbirliğinde açtığı, Türkiye’nin Erken Yaşta Müzik Eğitimi veren ilk konservatuvarı yetenekli minik öğrencileri ile eğitime başladı.
Yenilikte öncü İTÜ Geliştirme Vakfı Okulları’nın (İTÜ GVO), çocuklara müziği erken yaşta, doğru öğretmek, yeteneği olanları keşfetmek ve sanat dünyasına kazandırmak amacıyla kurduğu Türkiye’nin ilk Mini Konservatuarı birbirinden yetenekli öğrencileri ile kapılarını açtı.
İTÜ GVO’nun, İTÜ Türk Müziği ve Devlet Konservatuvarı (TMDK) işbirliğinde Beylerbeyi Yerleşkesi’nde açtığı konservatuar, ilk eğitim yılında anaokulu ve ilkokul için ayrı Temel Müzik Eğitimi sınıfları, piyano sınıfı, ritim atölyesi, keman, gitar, yan flüt, bateri sınıflarında toplam 109 öğrenciye eğitim veriyor.
Konservatuvar eğitiminden, Anaokulu hazırlık yaş grubu, ilkokul 1, 2, 3, 4 ile ortaokul 1, 2, 3 ve 4. sınıf düzeyindeki öğrenciler yararlanıyor. Konservatuarda Anaokulu hazırlık yaş grubu ve ilkokul 1. sınıfta okuyan öğrenciler için Temel Müzik ve Çalgıya Hazırlık eğitimleri; ilkokul 2. sınıftan itibaren ortaokul 8. sınıfa kadar enstrüman eğitimleri veriliyor. Bireysel çalgı eğitimleri bire bir, Temek Müzik Eğitimi ve Ritim Atölyesi 8 – 10 kişilik gruplar halinde yapılıyor. 14’er haftalık iki dönem halinde 28 hafta sürecek olan “Erken Yaşta Müzik Eğitimi” programı 28 Mayıs 2016’da tamamlanacak. Programı başarıyla tamamlayan öğrenciler, İTÜ TMDK Erken Müzik Eğitimi Sertifikası'nın sahibi olacak.
Dünya çapında sanatçılar kazandıracağız
İTÜ GVO’nun 15. kuruluş yılında bir ilk’e imza attıklarının altını çizen İTÜ Geliştirme Vakfı Okulları Yönetim Kurulu Başkanı Serhat Özeren, Türkiye’de ilk kez çocuklara erken yaşta konservatuar eğitimi veren “Mini Konservatuarı” hayata geçirmenin mutluluğunu yaşadıklarını söyledi. Özeren, “İTÜ’nün güçlü tarihi ve köklü akademik birikiminin temelleri üzerine kurulu bir eğitim kurumu olarak, çocuklarımızın tüm gelişim alanlarını destekliyoruz. Bilimden sanata, spordan müziğe kadar öğrencilerimizin akademik ve sosyal gelişimine yönelik yenilikçi programlar uyguluyoruz. 15. kuruluş yılımızda, bizim için önemli bir kilometre taşı olan Mini Konservatuarımızı hayata geçirdik. 15 yılda değerli hocalarımızla, öğrencilerimizi her alanda başarıya taşıyacak olanaklar, kapılar açtık. İTÜ Türk Müziği ve Devlet Konservatuarı’nın çok değerli birikiminden aldığımız güçle açtığımız Mini Konservatuar’da çocuklarımızı erken yaşta müzikle tanıştırıyoruz. Türkiye’ye dünya çapında sanatçılar kazandıracağımıza yürekten inanıyorum” diye konuştu.
İTÜ Geliştirme Vakfı Okulları’na bağlı Özel Dr. Sedat Üründül Anaokulu, Özel Dr. Natuk Birkan İlkokulu ve Ortaokulu, Özel Ekrem Elginkan Lisesi İstanbul’da İTÜ Ayazağa Yerleşkesi'nde; Özel Beylerbeyi Anaokulu, İlkokulu ve Ortaokulu Beylerbeyi Yerleşkesi'nde; Özel İzmir Anaokulu, İlkokulu, Ortaokulu ve Lisesi İzmir’de Nesan Yerleşkesi’nde hizmet veriyor.
Son Güncelleme: Salı, 20 Ekim 2015 11:15
Gösterim: 1796
Mektebim, 2015-2016 eğitim öğretim yılında bünyesine yeni kattığı Yozgat Kampüsü’nün açılışını gerçekleştirdi.
2015-2016 eğitim öğretim yılında Mektebim Ailesine katılan Yozgat Kampüsü, il protokolünün katılımıyla açıldı. Yozgat Milletvekili Yusuf Başer, Milli Eğitim Müdürü Saim Kuş, Mektebim Yönetim Kurulu Başkanı ve Kurucu Ümit Kalko, Mektebim Yozgat Kampüs Müdürü Mustafa Başer ve Mektebim Yönetim Kurulu Başkan Yardımcısı Faruk Tatar’ın kampüs gezisiyle başlayan tören, öğrenciler için hazırlanan çeşitli ekinliklerle ve velilerin de katılımıyla devam etti. Protokolün gezisinin tamamlanmasının ardından halkoyunu gösterileri, Hacivat-Karagöz piyesi, Nasrettin Hoca’dan hikâyelerle öğrenciler keyifli dakikalar geçirdi.
Yozgat’ta sosyal kullanım alanları açışından bir ilke imza atan Mektebim Kampüsü, kapalı spor salonu, buz pisti, müzik-resim atölyeleri, bio-tabiat sınıfları, laboratuvar ve sınıflardan oluşuyor. Deneyimli akademik ve idari kadrosuyla yeni eğitim yılına başlayan Yozgat Kampüsü, öğrencilerin eğitim, sağlık, spor ve sosyal aktiviteler gibi birçok farklı ihtiyacına cevap verebilecek şekilde tasarlanarak kullanıma sunuldu.
Üst Kategori: ROOT Kategori: Özel Okullar
Mektebim, 2015-2016 eğitim öğretim yılında bünyesine yeni kattığı Yozgat Kampüsü’nün açılışını gerçekleştirdi.
2015-2016 eğitim öğretim yılında Mektebim Ailesine katılan Yozgat Kampüsü, il protokolünün katılımıyla açıldı. Yozgat Milletvekili Yusuf Başer, Milli Eğitim Müdürü Saim Kuş, Mektebim Yönetim Kurulu Başkanı ve Kurucu Ümit Kalko, Mektebim Yozgat Kampüs Müdürü Mustafa Başer ve Mektebim Yönetim Kurulu Başkan Yardımcısı Faruk Tatar’ın kampüs gezisiyle başlayan tören, öğrenciler için hazırlanan çeşitli ekinliklerle ve velilerin de katılımıyla devam etti. Protokolün gezisinin tamamlanmasının ardından halkoyunu gösterileri, Hacivat-Karagöz piyesi, Nasrettin Hoca’dan hikâyelerle öğrenciler keyifli dakikalar geçirdi.
Yozgat’ta sosyal kullanım alanları açışından bir ilke imza atan Mektebim Kampüsü, kapalı spor salonu, buz pisti, müzik-resim atölyeleri, bio-tabiat sınıfları, laboratuvar ve sınıflardan oluşuyor. Deneyimli akademik ve idari kadrosuyla yeni eğitim yılına başlayan Yozgat Kampüsü, öğrencilerin eğitim, sağlık, spor ve sosyal aktiviteler gibi birçok farklı ihtiyacına cevap verebilecek şekilde tasarlanarak kullanıma sunuldu.
Son Güncelleme: Perşembe, 08 Ekim 2015 14:20
Gösterim: 1751
Milli Eğitim Bakanı Avcı, “Geçen yıla göre bu yıl özel okullardaki öğrenci sayımız yüzde 40 arttı. Geçen yıl 778 bin 235 öğrencimiz özel okulda okuyordu. Bu yıl 1 milyon 95 bin 747" dedi.
Milli Eğitim Bakanı Nabi Avcı, geçen yıla göre bu yıl özel okullardaki öğrenci sayısının yüzde 40 arttığına işaret ederek, "Çok büyük bir yükseliş var. Geçen yıl 778 bin 235 öğrencimiz özel okulda okuyordu. Bu yıl 1 milyon 95 bin 747" dedi.
AA Editör Masası'na konuk olan Bakan Avcı, eğitim-öğretim desteğiyle özel okula kayıt yaptıran öğrenci sayısına ilişkin soru üzerine, Türkiye'de özel okullaşma oranın OECD ortalamasının altında olduğunu belirtti.
Türkiye'de 2002'de özel okullaşma oranının yüzde 2,3 civarında olduğunu ifade eden Avcı, bu rakamın yüzde 5'in üzerine çıktığını, ancak halen yüzde 15 olan OECD ortalamasının altında bulunduğunu aktardı.
Özel okulların eğitim sektöründe daha etkin olmasını istediklerini ifade eden Avcı, dershane dönüşüm programının da bu amaçla başlatıldığına işaret etti.
Geçen yıl her kademede 166 bin 563 öğrencinin eğitim öğretim desteğinden yararlandığını anımsatan Bakan Avcı, "Bu yıl ise 227 bin 422 öğrenci yararlandı. Toplam şu anda 393 bin 985 öğrencimiz devlet teşviki de alarak özel okullarda okuyor. Geçen yıla göre bu yıl özel okullarda öğrenci sayımız yüzde 40 arttı. Çok büyük bir yükseliş var. Geçen yıl 778 bin 235 öğrencimiz özel okulda okuyordu. Bu yıl 1 milyon 95 bin 747. Şimdi bazıları 'Siz, zaten özel okullara gönderecek velilere ayrıca destek veriyorsunuz' diyor. Hayır. Rakamlar ortada. Birçok veli destekle çocuğunu özel okula gönderebilir hale geldi. Bu orta gelir grubundaki insanlarımız için çok yararlı. Ayrıca her özel okulun yasa gereği yüzde 3 oranında burslu öğrenci okutma zorunluluğu var."
Üst Kategori: ROOT Kategori: Özel Okullar
Milli Eğitim Bakanı Avcı, “Geçen yıla göre bu yıl özel okullardaki öğrenci sayımız yüzde 40 arttı. Geçen yıl 778 bin 235 öğrencimiz özel okulda okuyordu. Bu yıl 1 milyon 95 bin 747" dedi.
Milli Eğitim Bakanı Nabi Avcı, geçen yıla göre bu yıl özel okullardaki öğrenci sayısının yüzde 40 arttığına işaret ederek, "Çok büyük bir yükseliş var. Geçen yıl 778 bin 235 öğrencimiz özel okulda okuyordu. Bu yıl 1 milyon 95 bin 747" dedi.
AA Editör Masası'na konuk olan Bakan Avcı, eğitim-öğretim desteğiyle özel okula kayıt yaptıran öğrenci sayısına ilişkin soru üzerine, Türkiye'de özel okullaşma oranın OECD ortalamasının altında olduğunu belirtti.
Türkiye'de 2002'de özel okullaşma oranının yüzde 2,3 civarında olduğunu ifade eden Avcı, bu rakamın yüzde 5'in üzerine çıktığını, ancak halen yüzde 15 olan OECD ortalamasının altında bulunduğunu aktardı.
Özel okulların eğitim sektöründe daha etkin olmasını istediklerini ifade eden Avcı, dershane dönüşüm programının da bu amaçla başlatıldığına işaret etti.
Geçen yıl her kademede 166 bin 563 öğrencinin eğitim öğretim desteğinden yararlandığını anımsatan Bakan Avcı, "Bu yıl ise 227 bin 422 öğrenci yararlandı. Toplam şu anda 393 bin 985 öğrencimiz devlet teşviki de alarak özel okullarda okuyor. Geçen yıla göre bu yıl özel okullarda öğrenci sayımız yüzde 40 arttı. Çok büyük bir yükseliş var. Geçen yıl 778 bin 235 öğrencimiz özel okulda okuyordu. Bu yıl 1 milyon 95 bin 747. Şimdi bazıları 'Siz, zaten özel okullara gönderecek velilere ayrıca destek veriyorsunuz' diyor. Hayır. Rakamlar ortada. Birçok veli destekle çocuğunu özel okula gönderebilir hale geldi. Bu orta gelir grubundaki insanlarımız için çok yararlı. Ayrıca her özel okulun yasa gereği yüzde 3 oranında burslu öğrenci okutma zorunluluğu var."
Son Güncelleme: Pazartesi, 19 Ekim 2015 10:55
Gösterim: 1673
İngilizce yeterlilik sınavları arasında önemli bir yer tutan ve birçok eğitim kurumu ile şirket tarafından İngilizce'nin iyi seviyede olduğunun bir belgesi olarak olarak görülen FCE (First Certificate in English) sınavı sonucunda başarı gösteren İhlas Eğitim Kurumları öğrencileri sertifikalarını aldılar.
Okulun Bahçelievler Kampüsü Konferans Salonu’nda düzenlenen organizasyona okulun 9, 10 ve 11. sınıf öğrencileri ile idareciler katıldı.
Sertifika takdimi öncesinde bir konuşma yapan Özel Bahçelievler İhlas Anadolu Lisesi İngilizce Zümre Başkanı Ahmet Cihat Kapçık, FCE sertifikasının dünyanın her yerinde kabul gören birkaç belgeden biri olduğunu söyledi. Özellikle üniversite hayatını yurtdışında sürdürmek isteyen ya da üniversitelerin İngilizce hazırlık sınıflarını direkt geçmek isteyenler için FCE ve TOEFL gibi sınavların çok önemli olduğunu vurgulayan Kapçık, İhlas Eğitim Kurumları öğrencilerinin bu sınavlara en iyi şekilde hazırlandıklarını belirtti. Okulda verilen İngilizce eğitiminin aşamalarını da detaylı olarak anlatan Kapçık, dersler dışında FCE, TOEFL, İngilizce Münazara gibi kulüpler kurduklarını öğrencilerin de bu kulüplere katılımlarından memnun olduklarını söyledi.
Kapçık’ın konuşmasının ardından kurulan kulüplerin danışman öğretmenleri de kulüplerini tanıttılar. Ayrıca çeşitli üniversitelerin yetkilileri ile İngilizce yeterlilik sınavları hakkında yapılan röportajlar paylaşıldı.
Organizasyonun sonunda öğrencilere sertifikaları Özel Bahçelievler İhlas Anadolu Lisesi Okul Müdürü Salih Uyan ve İngilizce öğretmenleri tarafından verildi.
Öğrencilerimizi bu sınavlarda başarılı olacak şekilde yetiştiriyoruz
Sertifika töreninin ardından konuşan okul müdürü Salih Uyan, günümüzde yabancı dil konusundaki beklentilerin giderek arttığını söyledi. Uyan, "Bugün yurtdışında eğitim hayatını devam ettirmek isteyen bir öğrenciden bu sınavlarda başarılı olması isteniyor. Yine ülkemizdeki üniversitelerin İngilizce hazırlık sınıflarından muaf olabilmek için bu sınavları yüksek puanlarla geçmek gerekiyor. Biz de okullarımızda anasınıflarımızdan başlayarak yabancı dil eğitimini en iyi şekilde veriyoruz. Öğrencilerimiz liseye geldiklerinde almış oldukları eğitimin devamında bu sınavlardan başarılı olacak düzeye ulaşıyorlar" diye konuştu.
Üst Kategori: ROOT Kategori: Özel Okullar
İngilizce yeterlilik sınavları arasında önemli bir yer tutan ve birçok eğitim kurumu ile şirket tarafından İngilizce'nin iyi seviyede olduğunun bir belgesi olarak olarak görülen FCE (First Certificate in English) sınavı sonucunda başarı gösteren İhlas Eğitim Kurumları öğrencileri sertifikalarını aldılar.
Okulun Bahçelievler Kampüsü Konferans Salonu’nda düzenlenen organizasyona okulun 9, 10 ve 11. sınıf öğrencileri ile idareciler katıldı.
Sertifika takdimi öncesinde bir konuşma yapan Özel Bahçelievler İhlas Anadolu Lisesi İngilizce Zümre Başkanı Ahmet Cihat Kapçık, FCE sertifikasının dünyanın her yerinde kabul gören birkaç belgeden biri olduğunu söyledi. Özellikle üniversite hayatını yurtdışında sürdürmek isteyen ya da üniversitelerin İngilizce hazırlık sınıflarını direkt geçmek isteyenler için FCE ve TOEFL gibi sınavların çok önemli olduğunu vurgulayan Kapçık, İhlas Eğitim Kurumları öğrencilerinin bu sınavlara en iyi şekilde hazırlandıklarını belirtti. Okulda verilen İngilizce eğitiminin aşamalarını da detaylı olarak anlatan Kapçık, dersler dışında FCE, TOEFL, İngilizce Münazara gibi kulüpler kurduklarını öğrencilerin de bu kulüplere katılımlarından memnun olduklarını söyledi.
Kapçık’ın konuşmasının ardından kurulan kulüplerin danışman öğretmenleri de kulüplerini tanıttılar. Ayrıca çeşitli üniversitelerin yetkilileri ile İngilizce yeterlilik sınavları hakkında yapılan röportajlar paylaşıldı.
Organizasyonun sonunda öğrencilere sertifikaları Özel Bahçelievler İhlas Anadolu Lisesi Okul Müdürü Salih Uyan ve İngilizce öğretmenleri tarafından verildi.
Öğrencilerimizi bu sınavlarda başarılı olacak şekilde yetiştiriyoruz
Sertifika töreninin ardından konuşan okul müdürü Salih Uyan, günümüzde yabancı dil konusundaki beklentilerin giderek arttığını söyledi. Uyan, "Bugün yurtdışında eğitim hayatını devam ettirmek isteyen bir öğrenciden bu sınavlarda başarılı olması isteniyor. Yine ülkemizdeki üniversitelerin İngilizce hazırlık sınıflarından muaf olabilmek için bu sınavları yüksek puanlarla geçmek gerekiyor. Biz de okullarımızda anasınıflarımızdan başlayarak yabancı dil eğitimini en iyi şekilde veriyoruz. Öğrencilerimiz liseye geldiklerinde almış oldukları eğitimin devamında bu sınavlardan başarılı olacak düzeye ulaşıyorlar" diye konuştu.
Son Güncelleme: Pazartesi, 05 Ekim 2015 14:23
Gösterim: 1272