Özel okullar nasıl öğrenci alacak?
- Ayrıntılar
- Kategori: Özel Okullar
- Çarşamba, 04 Eylül 2013 12:16 tarihinde oluşturuldu
Özel okullar 2014’te nasıl öğrenci alacak? İşte cevabı…
Milli Eğitim Bakanı Nabi Avcı, binlerce öğrencinin merakla beklediği yeni Ortaöğretime Geçiş Sistemi’ni basın toplantısıyla açıkladı.
Özel Öğretim Kurumları Genel Müdürü Mehmet Küçük, “Özel okullar son 5 yıldır Bakanlığın yaptığı sınavlarla öğrenci alıyor. Bundan sonra da böyle olması düşünülüyor. Başka bir sınava imkan verilmeyecek” dedi.
Yeni sistemin tanıtıldığı basın toplantısında Bakan Avcı’ya, Galatasaray, Kabataş gibi önemli liseler ile özel okulların nasıl öğrenci alacağı konusu soruldu. Bakan Avcı, Özel Öğretim Kurumları Genel Müdürü Mehmet Küçük’ün cevaplamasını istedi. Küçük ise, özel okulların nasıl öğrenci alacağını şöyle açıkladı:
“2008 yılından itibaren böyle bir uygulama yok. Bakanlığın uyguladığı SBS’ye göre son 5 yıldır öğrenci alıyor, özel okullar. Fakat Bakanlığın yaptığı 500’lü puanlama sistemi yerine başka bir puanlama ile öğrenci alıyorlar. Bundan sonra da böyle olması düşünülüyor. Ek bir sınav verilmeyecek, Bakanlığın yaptığı sınav sonucunda almak isterlerse buna imkan tanınacak. Ayrı bir sınava imkan verilmeyecek.”
YASAL UYARI:
Yayınlanan köşe yazısı ve haberlerin tüm hakları ESM Yayıncılığa aittir. Kaynak gösterilse dahi köşe yazısı/haberin tamamı özel izin alınmadan kullanılamaz.
İLGİNİZİ ÇEKEBİLİR
İLGİLİ HABERLER
-
‘Gelecek Benim vizyonumuzu Türkiye’nin dört bir yanına yaymaya devam ediyoruz’
-
BİL Eğitim Kurumları dijital temelli çağdaş eğitim anlayışını sınıflara taşıyor
-
‘Kavram’ın en büyük hedefi eğitimde fark yaratan bir dünya markası olmaktır’
-
‘Geleceksel Eğitim anlayışını köklü bir kültüre dönüştürüyoruz’
-
Geleceği Eğiten Kurum: Yeni Döneme Güçlü Başlangıç
-
İlk Adımda Fark Yaratan Okullar: Eğitimde Doğru Tercih Rehberi
-
“Zaten” Kelimesinin Sevilmediği Okul: ANAKENT KOLEJİ
-
‘Yeni akademik döneme nitelikli ve kişiselleştirilmiş bir yapıyla başlıyoruz’
-
‘Mektebim Kolejinde hayatın her alanını öğrenme ve gelişim fırsatına dönüştürüyoruz’
-
‘Öğrencinin akademik gelişimini sürekli izleyen Hiperkişisel ve Sistematik bir yapıya sahibiz’


