Eğitim Tercihi

Selçuk IŞIK
Kavram Eğitim Kurumları Genel Müdürü

“Okul öncesi programımızda STEAM atölyeleri ile bilim, teknoloji, mühendislik, sanat ve matematik alanlarında temel beceriler kazandırılırken, doğa temelli etkinliklerle çocukların çevre bilinci gelişir. Karakter eğitimi modüllerimizde ise empati, iş birliği, saygı, sabır gibi evrensel değerler üzerine odaklanılır. Her çocuğun benzersiz bir öğrenme yolculuğu olduğuna inandığımız için her öğrencimize bireysel gözlem ve gelişim raporlarıyla rehberlik ediyoruz.”

Okul öncesi eğitimde uyguladığınız programlar hakkında bilgi verebilir misiniz?
Kavram Eğitim Kurumları olarak okul öncesi dönemi, çocuğun kişiliğinin şekillendiği, öğrenmeye karşı tutumunun belirlendiği en kritik dönem olarak görüyoruz. Bu bilinçle oluşturduğumuz eğitim programı; çocukların bireysel farklılıklarını göz önünde bulunduran, çoklu zekâ kuramı, oyun temelli öğrenme, proje tabanlı eğitim ve disiplinler arası atölyelerle desteklenen bütüncül bir yapıdadır. Programımız, Milli Eğitim Bakanlığı’nın okul öncesi kazanımlarıyla tam uyumludur, ancak yalnızca akademik değil, sosyal-duygusal, fiziksel, bilişsel ve dil gelişim alanlarını da kapsayan zenginleştirilmiş bir içerik sunar.
Programımızda STEAM atölyeleri ile bilim, teknoloji, mühendislik, sanat ve matematik alanlarında temel beceriler kazandırılırken, doğa temelli etkinliklerle çocukların çevre bilinci gelişir. Karakter eğitimi modüllerimizde ise empati, iş birliği, saygı, sabır gibi evrensel değerler üzerine odaklanılır. Her çocuğun benzersiz bir öğrenme yolculuğu olduğuna inandığımız için her öğrencimize bireysel gözlem ve gelişim raporlarıyla rehberlik ediyoruz.

ÖĞREMENİN EN GÜÇLÜ YOLU: OYUN
Okul öncesinde oyun ile öğrenmenin önemi nedir ve nasıl uygulanmalıdır? Bu konuda uygulamalarınız nelerdir?
Oyun, çocuk için yalnızca bir eğlence aracı değil; dünyayı tanıdığı, anlamlandırdığı ve öğrendiği doğal bir süreçtir. Kavram Eğitim Kurumları'nda bizler, öğrenmenin en güçlü yolunun oyun olduğuna inanıyoruz. Eğitim planlarımızda oyun, öğrenme sürecinin ayrılmaz bir parçasıdır. Hem serbest oyun zamanları hem de yapılandırılmış oyun etkinlikleriyle çocuklarımızın yaratıcı, sosyal ve bilişsel becerilerini geliştiriyoruz.
Duyusal oyunlar (kum, su, kil gibi malzemelerle yapılan), rol oyunları (evcilik, market, doktor vb. tematik köşeler), açık uçlu materyaller (lego, bloklar, doğal materyaller), dramatizasyon, hikâye canlandırmaları ve müzikli oyunlar gibi çok çeşitli oyun türleriyle çocuklarımızın aktif öğrenmesini sağlıyoruz. Öğretmenlerimiz, bu süreci gözlemleyerek çocuğun ilgi alanlarını keşfeder ve öğrenme sürecini kişiselleştirir. Her sınıfımız oyun merkezli yapılandırılmıştır ve çocukların merak duygusu her an canlı tutulur.

Okul öncesinde yabancı dil eğitim programınızdan bahsedebilir misiniz? Bu yaş grubunda yabancı dil eğitimi hangi yaşta başlamalı ve hangi yöntemler uygulanmalıdır?
Yabancı dil öğrenimi ne kadar erken başlarsa, o kadar doğal ve kalıcı bir şekilde gerçekleşir. Bu nedenle Kavram Eğitim Kurumları olarak yabancı dil eğitimine 3 yaş itibarıyla başlıyoruz. Okul öncesi dönemde dil öğretiminden ziyade "dil edinimi" hedeflenir; bu da çocukların dili tıpkı anadilini öğrendiği gibi doğal yollarla ve tekrarlarla öğrenmesi demektir.
İngilizce eğitimimiz, yaş gruplarına özel yapılandırılmış, oyun temelli, şarkılar, hareketli etkinlikler, görseller, kuklalar, hikâyeler ve drama yöntemleriyle zenginleştirilmiş bir programdır. Yapılan derslerde çocuklar dili iletişim kurma aracı olarak deneyimler. Bu sayede kalıcı ve içselleştirilmiş bir dil gelişimi sağlanır. Çocuklar kelimeleri ezberlemekten çok, o kelimelerin anlamını ve kullanımını yaşamın içinde öğrenir.

SORUNLARA ANALİZLE YAKLAŞIYORUZ
Okul öncesi çocukların eğitiminde en çok hangi sorunlarla karşılaşılıyor? Bu sorunların çözümünde nelere dikkat edilmeli?
Bu yaş grubundaki çocuklar gelişimsel olarak birçok farklı duyguyu ilk kez deneyimler. En sık karşılaşılan sorunlar arasında ayrılma kaygısı, paylaşım problemleri, dikkat süresinin kısa olması, kendini ifade etmede zorluk ve davranış regülasyonu yer alır. Bunların çoğu gelişimsel olarak normaldir ve sabırla, doğru yönlendirme ile yönetilmelidir.
Kavram Eğitim Kurumları’nda öğretmenlerimiz her çocuğun bireysel gelişim sürecine duyarlıdır. Sorunlara tepkiyle değil, analizle yaklaşırız. Sürekli gözlem, gelişim formları, rehberlik birimi iş birliği ve aile iletişimi sayesinde sorunları erken fark eder ve çözüm yolları üretiriz. Özellikle davranış problemlerinde, pozitif disiplin ve model olma yaklaşımı temel alınır. Çocuğun güvenli, kabul gören ve destekleyici bir ortamda büyümesi sağlanır.

Okul öncesi eğitimde aileye düşen görev ve sorumluluklar neler? Okul öncesi seviyesinde çocukları olan ebeveynlerin, çocuğun okula başlama ve eğitim süreçlerinde karşılaştıkları sorunlar neler? Bu kapsamda velilere neler öneriyorsunuz?
Aileler çocuğun ilk öğretmenidir. Bu dönemde çocukların en çok ihtiyaç duyduğu şey, güvenli ve tutarlı bir çevredir. Ailelerin görevleri arasında sevgi dolu iletişim kurmak, gelişimsel ihtiyaçlara duyarlı olmak, okulun yönlendirmelerine açık olmak ve çocuğu birey olarak görmek yer alır.
Okula başlama sürecinde en sık karşılaşılan sorun ayrılma kaygısıdır. Ailelerin bu noktada kararlı ve güven verici bir duruş sergilemeleri gerekir. Çocuğun duygularına saygı duymak ama aynı zamanda süreci dramatize etmeden normalleştirmek önemlidir.
Velilere önerimiz; çocuklarıyla kaliteli zaman geçirmeleri, onları dinlemeleri, gelişimlerini gözlemlemeleri ve öğretmenlerle sürekli iletişimde olmalarıdır. Ayrıca, başarıyı sadece akademik sonuçlarla değil; çocuğun duygusal iyi oluşuyla birlikte değerlendirmelerini öneriyoruz.

SINIFLARDA MONTESSORİ MATERYALLERİ
Okul öncesi eğitiminde eğitici oyun ve araçlar ile teknolojiden nasıl yararlanıyorsunuz? Bu yaş çocukların teknoloji kullanımında sınırlamalar neler olmalı?
Eğitici araç ve oyun materyalleri çocukların çok yönlü gelişiminde kilit rol oynar. Kavram Eğitim Kurumları'nda sınıflarımız Montessori materyalleri, doğal objeler, fen ve doğa setleri, bloklar ve açık uçlu malzemelerle donatılmıştır. Bu materyaller çocukların hayal gücünü, ince motor becerilerini, bilimsel düşünme ve problem çözme yetilerini geliştirir.
Teknoloji ise yalnızca destekleyici araç olarak sınırlı ve bilinçli şekilde kullanılır. Akıllı tahta, dijital kitaplar ve interaktif içeriklerle çocukların ilgisi çekilir ancak bu süreç her zaman öğretmen eşliğinde yürütülür. Ekran süreleri sıkı bir şekilde denetlenir. 0-6 yaş döneminde çocukların pasif ekran karşısında uzun süre kalmalarına kesinlikle izin verilmez. Teknolojinin yerine fiziksel, sosyal ve duygusal etkileşimin ön planda olduğu öğrenme ortamları tercih edilir.

OKUL ÖNCESİ EĞİTİM KURUMU SEÇERKEN NELERE DİKKAT EDİLMELİ?
Bir okulun fiziksel donanımı kadar, felsefesi ve öğretmen niteliği de çok önemlidir. Aileler okul seçiminde şu kriterleri göz önünde bulundurmalıdır:
* Eğitim programı oyun temelli mi?
* Çocuğun bireysel gelişimi takip ediliyor mu?
* Öğretmenler donanımlı ve sevgi temelli mi?
* Sınıf ortamı zengin ve güvenli mi?
* Okul-aile iş birliği güçlü mü?
* Değerler eğitimi ve karakter gelişimi destekleniyor mu?

Kavram Eğitim Kurumları olarak bu kriterlerin tümüne büyük önem veriyoruz. Amacımız yalnızca akademik bilgi aktarmak değil; çocuklara kendini tanıma, keşfetme ve mutlu bireyler olma yolculuğunda rehberlik etmektir.