Eğitim Tercihi

Ferhat Argın - Mektebim Koleji Eğitim Direktörü

“Mektebim’i bir Türkiye markası olarak öne çıkaran temel unsurların başında Bilim Kurulumuzun rehberliğinde şekillenen akademik standartlarımız, Yenilikçi Eğitim Programlarımız (YEP), M-Lead Liderlik, Girişimcilik ve Gelişim Programımız ve İş Dünyası Kurulumuz yer alıyor. Bütünsel Eğitim Modelimizle öğrencinin akademik, sosyal ve duygusal gelişimini birlikte ele alıyor; yoğunlaştırılmış İngilizce programımızla yabancı dilde etkin iletişimi destekliyoruz.”

Mektebim Kolejinin kuruluş ve gelişme süreci ile gelecek hedefleriniz hakkında bilgi verebilir misiniz?
Mektebim Koleji, 2011 yılında Kurucumuz Sayın Ümit Kalko’nun eğitimde kalıcı bir değer oluşturma vizyonuyla hayata geçti. Kuruluş felsefemizin merkezinde, Atatürk’ün kurduğu Millet Mekteplerinden ilham alan bir anlayış yer alıyor. İsmini buradan alan Mektebim Koleji, akıl ve bilimi esas alan, çağdaş uygarlık seviyesini hedefleyen eğitim anlayışını bugünün dünyasına taşıma sorumluluğuyla şekillendi.
İlk günden itibaren amacımız yalnızca güçlü bir eğitim kültürü inşa etmek oldu. Bütünsel Eğitim Modelini merkeze alırken, akademik başarı odaklı içeriklerimiz, dijital dönüşüm altyapımız, ölçme-değerlendirme sistemimiz, öğretmen gelişim programlarımız ve ulusal ölçekte yürüttüğümüz projelerle öğrenciyi bütüncül şekilde ele alan bir yapı kurduk. Her kampüste aynı kaliteyi, aynı dili ve aynı pedagojik yaklaşımı sürdürebilmek gelişim sürecimizin en temel önceliği oldu.
Geleceğe dair hedefimiz ise net: Mektebim’i hem bugünün hem de yarının ihtiyaçlarına cevap veren, Türkiye’de ve dünyada eğitime yön veren bir kurum haline getirmek. İnsanı merkeze alan, akademik anlamda donanımlı, teknolojiyle beslenen, değerleriyle güçlü, vizyonuyla cesur bireyler yetiştirmek istiyoruz. 

SÜRDÜRÜLEBİLİR BÜYÜME
Türkiye markası olma hedefi nasıl belirlendi, bu çerçevede markanın yaşadığı dönüm noktaları neler oldu?
Mektebim Koleji için “Türkiye Markası” olma hedefi, başından itibaren bilinçli bir yol haritasının parçasıydı. Eğitimde güven veren, istikrarlı ve her noktada aynı kaliteyi sunan bir yapı kurma isteğiyle hareket ettik. Attığımız her adımda odak noktamız, büyümenin hızından çok anlamı ve sürdürülebilirliğiydi.
Bu yolculukta eğitim modelimizin olgunlaşması, öğretmen kadromuzun güçlenmesi, eğitim sistemimizin kurumsal bir yapıya kavuşması ve dijitalleşme yatırımlarımız belirleyici rol oynadı. Ulusal projelerimiz, sempozyumlarımız ve öğrenci gelişimini çok boyutlu ele alan uygulamalarımız markamızın bilinirliğini ve güven algısını güçlendirdi.
Zaman içinde Mektebim ismi, belli bir eğitim anlayışıyla anılan, pedagojik bütünlüğü olan ve her kampüsünde aynı kaliteyi yaşatan bir yapı olarak karşılık bulmaya başladı. Bugün Türkiye’nin farklı şehirlerinde aynı çizgiyi koruyabiliyor olmamız, bu sürecin bilinçle ve istikrarla yürütüldüğünün açık bir göstergesidir.

Sizce eğitimde Türkiye Markası olmanın kriter ve koşulları nelerdir? Bu anlamda markanızı öne çıkaran temel unsurlar neler oldu?
Eğitimde Türkiye Markası olmayı, güçlü bir akademik yapı ile sürdürülebilir kaliteyi ülkemizin her köşesinde aynı anlayışla buluşturabilmek olarak görüyoruz. Bu yaklaşım; her kampüste ortak standartlara sahip, öğrenme süreçlerini güncel ihtiyaçlarla uyumlu biçimde tasarlayan ve öğrenciye bütüncül bir gelecek perspektifi sunan bir model üzerine inşa ediliyor.
Mektebim’i öne çıkaran temel unsurların başında “Bilim Kurulu”muzun rehberliğinde şekillenen akademik standartlarımız, Yenilikçi Eğitim Programlarımız (YEP), M-Lead Liderlik, Girişimcilik ve Gelişim Programımız ve İş Dünyası Kurulumuz yer alıyor. Bütünsel Eğitim Modelimizle öğrencinin akademik, sosyal ve duygusal gelişimini birlikte ele alıyor; yoğunlaştırılmış İngilizce programımızla yabancı dilde etkin iletişimi destekliyoruz. Yaşam ve düşünme becerileri programlarımız, sürdürülebilir kalkınma hedefleri odağında yürüttüğümüz özgün projelerimiz ile sanat, spor, kültür ve teknoloji alanlarında sunduğumuz zengin içerik ve etkinlikler öğrencilerimizin gelişim alanlarını derinleştiriyor. Tüm bu yapının her kampüste aynı nitelikte sürdürülebilmesini ise güçlü ölçme ve değerlendirme sistemimizle sağlıyoruz.

GÜÇLÜ KURUMSAL YAPI İLE NİTELİKLİ EĞİTİM
Türkiye’nin birçok yerinde faaliyet göstermenin zorlukları ve avantajları nelerdir?
Türkiye’nin farklı şehirlerinde eğitim vermek, hem büyük bir sorumluluk hem de güçlü bir kazanım alanı oluşturuyor. Farklı sosyo-kültürel yapılar, bölgesel beklentiler ve yerel dinamikler, her kampüste esnek ama tutarlı bir yönetim anlayışı gerektiriyor. Standartları korurken bulunduğumuz bölgenin ihtiyaçlarını da gözetmek, bu yapının en hassas noktalarından biri.
Bu yaygın yapı bize çok kıymetli bir avantaj sağlıyor. Türkiye’nin farklı noktalarındaki öğrenci profillerini yakından tanıma, eğitim modelimizi daha kapsayıcı hale getirme ve iyi uygulamaları tüm kampüslere yayma imkânı doğuyor. Aynı zamanda güçlü bir kurumsal kültürün farklı şehirlerde aynı kaliteyle temsil edilmesi, markamızın güvenilirliğini ve etki alanını pekiştiriyor. Biz bu çeşitliliği önemli bir gelişim alanı olarak görüyoruz. Her yeni kampüs, Mektebim’in eğitim anlayışını daha da zenginleştiren bir parça olarak sistemin içine katılıyor. 

Aynı başarı ve niteliği tüm kurumlarda yakalayabilmek için nasıl bir yönetim modeli uyguluyorsunuz?
Mektebim Koleji’nde yönetim anlayışımız merkezden belirlenen güçlü bir strateji ile okullarımızdaki dinamizmi birlikte yürütmeye dayanır. Her kampüste aynı eğitim standardının korunması için akademik, idari ve pedagojik süreçler net çerçevelerle tanımlanır; bu süreçler düzenli saha ziyaretleriyle izlenir ve değerlendirilir.
Merkez ofisimiz, kampüsler arası koordinasyonu sağlayan, kaliteyi denetleyen ve gelişim alanlarını destekleyen bir yapı olarak çalışır. Kampüs yöneticilerimiz ise bulundukları bölgenin ihtiyaçlarını yakından tanıyan, yerel çözüm üretme yetkinliğine sahip eğitim liderleri olarak sürecin aktif parçasıdır. Bu denge, hem kurumsal bütünlüğü hem de sahadaki esnekliği mümkün kılar.
Akademik standartlar yönetim sistemi, sürekli performans takibi, kurumsal denetim ve saha ziyaretleri, düzenli yönetici ve öğretmen eğitimleri, veri analizi, tek merkezden planlanan kurumsal iletişim ve içerik yönetimi,  düzenli geri bildirim mekanizmalarıyla her kampüste aynı kalite çizgisinin korunmasını sağlıyoruz.

Türkiye genelinde faaliyet göstermenin markaya yüklediği sorumluluklar neler?
Türkiye çapında yaygın bir eğitim kurumu olmak, beraberinde çok güçlü bir güven ilişkisi getiriyor. Ailelerin, çocuklarını bizlere emanet etmesi, eğitim süreçlerimizi her zaman yüksek sorumluluk bilinciyle yönetmemizi zorunlu kılıyor. Attığımız her adımda öğrencilerimizin geleceğini ve toplum üzerindeki uzun vadeli etkisini de düşünerek hareket ediyoruz.
Her kampüste aynı eğitim anlayışını korumak, öğretmen niteliğini sürekli geliştirmek, akademik süreçleri mümkün olan en sağlıklı şekilde yürütmek ve öğrencinin gelişimini yakından takip etmek bu sorumluluğun temelini oluşturuyor. Bunun yanında bulunduğumuz şehirlerle güçlü bağlar kurmak, yerel dinamikleri gözeten sosyal ve eğitsel projeler üretmek ve toplumsal faydayı merkezde tutmak da önceliklerimiz arasında yer alıyor. Mektebim Koleji olarak bu sorumluluğu, eğitimde daha fazla etki alanı oluşturmanın ve daha fazla öğrenciye dokunabilmenin doğal bir sonucu olarak görüyoruz.

BİLİM KURULUMUZ İLE ÇAĞIN EĞİTİM ANLAYIŞINI SAHAYA YANSITIYORUZ
Eğitimde Türkiye Markası sürecinde Türk Millî Eğitimine hangi açılardan katkılar sağlıyorsunuz?
Mektebim Koleji olarak geliştirdiğimiz eğitim modelleri, uygulama örnekleri ve akademik yaklaşımlar, sahada test edilen ve sürekli geliştirilen yapılar olarak eğitim ekosistemine referans oluşturuyor. Bilim Kurulumuz eşliğinde oluşturduğumuz akademik standartlar, öğretmen eğitim süreçlerimiz, ölçme-değerlendirme altyapımız ve farklı disiplinleri bir araya getiren programlarımız, çağın ihtiyaçlarına uygun bir eğitim anlayışının sahadaki karşılığını güçlendiriyor. Bu çalışmalar, eğitim kalitesinin yükselmesine yönelik somut katkılar sunuyor. Aynı zamanda sürdürülebilir kalkınma hedefleri odaklı projelerimiz, sosyal sorumluluk çalışmaları ve öğrenci merkezli uygulamalarımızla sadece akademik değil, toplumsal bilinç yönünden de güçlü bireyler yetiştirmeyi önemsiyoruz. Eğitimi hayatın bütününe yayılan bir süreç olarak ele alıyor; bu yaklaşımı Millî Eğitim vizyonuyla uyumlu şekilde sahaya taşıyoruz. Bizim için asıl katkı, öğretmenine ilham veren, öğrencisine yön gösteren ve eğitim kültürünü yukarı taşıyan bir yapı kurabilmiş olmaktır.