Aradığınız sayfa bulunamıyor, lütfen kategori listesinden ulaşmayı deneyiniz.
Türkiye'de yapılan en geniş kapsamlı eğitim anketi olan ORC Araştırma şirketi tarafından yapılan "Yeni Eğitim Sistemine Bakış" başlıklı araştırmada, çarpıcı sonuçlar elde edildi.
ORC Araştırma şirketi tarafından "Öğretmenlerin Yeni Eğitim Sistemi Tartışmalarına Bakışları", "İmam Hatip Lisesi Mezunlarının Yaşam Biçimi ve Eğitim Reformuna Bakışları" ile "Genel Seçmenin Eğitim Reformuna Bakışı" konularında yapılan "Yeni Eğitim Sistemine Bakış" başlıklı araştırmada çarpıcı sonuçlara ulaşıldı. 26 il , 124 ilçe ve bunlara bağlı toplam 640 yerleşim yerinde gerçekleştirilen araştırmada sorulan sorular ile alınan cevapların yüzdeleri şu şekilde:
1 - "ÖĞRETMENLERİN YENİ EĞİTİM SİSTEMİ TARTIŞMALARINA BAKIŞLARI"
Sizce zorunlu eğitim kaç yıl olmalıdır?
8 yıl: 33,7
12 yıl: 58,6
12 yıldan fazla: 7,7
Sizce zorunlu eğitimin 12 yıla çıkarılmasının sakıncaları nelerdir? (Zorunlu eğitimin 8 yılla sınırlı kalmasını isteyen öğretmenlere sorulmuştur)
Mesleki yönlendirme gecikiyor: 33,7
Zorla eğitim verimsizdir: 28,6
Lise için isteksiz ve yetersiz öğrenciler eğitim kalitesini düşürüyor: 37,7
Zorunlu eğitimin 12 yıl olmasının avantajları nelerdir? (Zorunlu eğitimin 12 yıl olmasını isteyen öğretmenlere sorulmuştur)
Eğitimli insan sayısının artması : 29,7
Öğrencileri yüksek öğrenime özendirir: 49,2
Kızların eğitim seviyesi yükselir: 16,7
Diğer: 4,4
Zorunlu eğitim kademeli mi kesintisiz mi olmalı?
Kademeli olmalı: 71,1
Kesintisiz olmalı: 28,9
Zorunlu eğitim kademeli olursa kesinti hangi yılların sonunda olmalı?
"4+4+4": 51,8
Sadece "4+4": 19,8
"8+4": 28,4
Eğitimin kademeli olmasına neden karşısınız?
Çocuk evlilikleri artar: 12,4
Evden eğitim kalitesizdir: 58,6
İmam Hatip okulları yeniden canlanacaktır: 18,7
Diğer: 10,3
Eğitimin kesintisiz olmasına neden karşısınız?
Tercih değiştirme hakkı öğrencinin elinden alınmış oluyor: 60,7
Mesleki yönlendirme yapılamıyor: 28,1
Meslek liseleri ve mesleki eğitim kalitesizleşiyor: 4,8
İmam Hatip konusunda hassasiyetim var: 3,7
Diğer: 2,7
Sizce kaliteli eğitim için Türkiye’deki en önemli eksiklik nedir?
Öğretmen sayısı yetersiz: 55,5
Derslik ve okul sayısı yetersiz: 19,7
Eğitim materyalleri yetersiz: 15
Veliler bilinçsiz: 5,2
Öğretmenlerin kalitesi düşük: 1,5
Diğer: 3
Not: (Araştırmaya farklı tür okullarda, çeşitli branşlardaki 906 öğretmen katılmıştır)
2- İMAM HATİP MEZUNLARININ YAŞAM BİÇİMİ VE EĞİTİM REFORMUNA BAKIŞLARI
Eğitim sisteminde ve zorunlu eğitim süresinde değişiklik amaçlayan kanun teklifi hakkında bilginiz var mı?
Evet, bilgim var: 43,1
Evet, kısmen bilgim var: 44,8
Hayır, hiç bilgim yok: 12,1
Eğitim sisteminde ve zorunlu eğitim süresinde değişiklik amaçlayan projeyi destekliyor musunuz? (proje hakkında kısmen de olsa bilgisi olanlara sorulmuştur)
Evet, destekliyorum: 92,7
Hayır, desteklemiyorum: 7,3
Yeni eğitim sisteminin imam hatip liseleri üzerinden tartışılmasının nedeni sizce nedir?
İmam Hatip mezunlarına karşı ön yargılı olunması: 37,4
Hükümete karşı önyargılı olunması: 45,1
Fikrim yok: 17,5
İmam hatip liselerinin ortaokul kısmının açılmasının avantajları nelerdir?
Din eğitimi erken yaşta başlarsa verimli olur: 45,8
Din eğitimi için 4 yıl yeterli değildir: 36,6
Fikrim yok: 17,6
Düzenli olarak namaz kılıyor musunuz?
Evet: 47,1
Hayır: 52,9
Türkiye’nin şeriat rejimi ile yönetilmesini ister miydiniz?
Evet: 5,6
Hayır: 94,4
Tesettür giyimi tercih etmeyen bir kadınla evlenir miydiniz? (bekar erkeklere sorulmuştur)
Evet, evlenebilirim: 72,8
Hayır, evlenmem: 9,7
Kararsız: 17, 5
Hangi partiye oy vereceksiniz?
AK Parti: 68,9
MHP : 17,5
Saadet Partisi: 5,9
HAS Parti: 2,6
BDP: 2
Diğer: 3,1
Not: (Araştırmaya lise, ön lisans, üniversite, yüksek lisans mezunu 840'ı erkek, 304'ü kadın toplam 1144 kişi katılmıştır)
3- GENEL SEÇMENİN EĞİTİM REFORMUNA BAKIŞI
Eğitim sisteminde ve zorunlu eğitim süresinde değişiklik amaçlayan kanun teklifi hakkında bilginiz var mı?
Evet, bilgim var: 41,1
Evet, kısmen bilgim var:33,7
Hayır, hiç bilgim yok: 25,2
Eğitim sisteminde ve zorunlu eğitim süresinde değişiklik amaçlayan projeyi destekliyor musunuz? (proje hakkında kısmen de olsa bilgisi olanlara sorulmuştur)
Evet, destekliyorum: 58,7
Hayır, desteklemiyorum: 21,3
Kısmen destekliyorum: 20
Zorunlu eğitim süresinin artırılmasını destekliyor musunuz? (proje hakkında kısmen de olsa bilgisi olanlara sorulmuştur)
Evet, destekliyorum: 88,3
Hayır, desteklemiyorum: 11,7
Kesintisiz eğitimden vazgeçilerek 4+4+4 şeklinde kademeli eğitime geçişi destekliyor musunuz? (proje hakkında kısmen de olsa bilgisi olanlara sorulmuştur)
Evet, destekliyorum: 71,8
Hayır, desteklemiyorum: 28,2
Eğitimin kademeli olmasını desteklememe sebebiniz nedir? (zorunlu eğitim süresinin artırılmasını destekleyip 4+4+4 düzenlemesini desteklemeyenlere sorulmuştur)
İmam Hatiplerin orta kısmı açılacağı için: 54,4
Eğitimin kalitesizleşeceği endişesi taşıyorum: 19,7
Çocukların okuldan uzaklaştırılacağını düşünüyorum: 9,4
Kızların okumasını engelleyeceğini düşünüyorum: 15,3
Diğer: 1,2
Not: (Araştırmaya çeşitli yaş aralıklarında diplomasız vatandaşlar ile ilköğretim, ortaöğretim, üniversite ve üstü mezunu 740'ı erkek, 726'sı kadın toplam 1446 kişi katılmıştır)
Üst Kategori: ROOT Kategori: Gündem
Türkiye'de yapılan en geniş kapsamlı eğitim anketi olan ORC Araştırma şirketi tarafından yapılan "Yeni Eğitim Sistemine Bakış" başlıklı araştırmada, çarpıcı sonuçlar elde edildi.
ORC Araştırma şirketi tarafından "Öğretmenlerin Yeni Eğitim Sistemi Tartışmalarına Bakışları", "İmam Hatip Lisesi Mezunlarının Yaşam Biçimi ve Eğitim Reformuna Bakışları" ile "Genel Seçmenin Eğitim Reformuna Bakışı" konularında yapılan "Yeni Eğitim Sistemine Bakış" başlıklı araştırmada çarpıcı sonuçlara ulaşıldı. 26 il , 124 ilçe ve bunlara bağlı toplam 640 yerleşim yerinde gerçekleştirilen araştırmada sorulan sorular ile alınan cevapların yüzdeleri şu şekilde:
1 - "ÖĞRETMENLERİN YENİ EĞİTİM SİSTEMİ TARTIŞMALARINA BAKIŞLARI"
Sizce zorunlu eğitim kaç yıl olmalıdır?
8 yıl: 33,7
12 yıl: 58,6
12 yıldan fazla: 7,7
Sizce zorunlu eğitimin 12 yıla çıkarılmasının sakıncaları nelerdir? (Zorunlu eğitimin 8 yılla sınırlı kalmasını isteyen öğretmenlere sorulmuştur)
Mesleki yönlendirme gecikiyor: 33,7
Zorla eğitim verimsizdir: 28,6
Lise için isteksiz ve yetersiz öğrenciler eğitim kalitesini düşürüyor: 37,7
Zorunlu eğitimin 12 yıl olmasının avantajları nelerdir? (Zorunlu eğitimin 12 yıl olmasını isteyen öğretmenlere sorulmuştur)
Eğitimli insan sayısının artması : 29,7
Öğrencileri yüksek öğrenime özendirir: 49,2
Kızların eğitim seviyesi yükselir: 16,7
Diğer: 4,4
Zorunlu eğitim kademeli mi kesintisiz mi olmalı?
Kademeli olmalı: 71,1
Kesintisiz olmalı: 28,9
Zorunlu eğitim kademeli olursa kesinti hangi yılların sonunda olmalı?
"4+4+4": 51,8
Sadece "4+4": 19,8
"8+4": 28,4
Eğitimin kademeli olmasına neden karşısınız?
Çocuk evlilikleri artar: 12,4
Evden eğitim kalitesizdir: 58,6
İmam Hatip okulları yeniden canlanacaktır: 18,7
Diğer: 10,3
Eğitimin kesintisiz olmasına neden karşısınız?
Tercih değiştirme hakkı öğrencinin elinden alınmış oluyor: 60,7
Mesleki yönlendirme yapılamıyor: 28,1
Meslek liseleri ve mesleki eğitim kalitesizleşiyor: 4,8
İmam Hatip konusunda hassasiyetim var: 3,7
Diğer: 2,7
Sizce kaliteli eğitim için Türkiye’deki en önemli eksiklik nedir?
Öğretmen sayısı yetersiz: 55,5
Derslik ve okul sayısı yetersiz: 19,7
Eğitim materyalleri yetersiz: 15
Veliler bilinçsiz: 5,2
Öğretmenlerin kalitesi düşük: 1,5
Diğer: 3
Not: (Araştırmaya farklı tür okullarda, çeşitli branşlardaki 906 öğretmen katılmıştır)
2- İMAM HATİP MEZUNLARININ YAŞAM BİÇİMİ VE EĞİTİM REFORMUNA BAKIŞLARI
Eğitim sisteminde ve zorunlu eğitim süresinde değişiklik amaçlayan kanun teklifi hakkında bilginiz var mı?
Evet, bilgim var: 43,1
Evet, kısmen bilgim var: 44,8
Hayır, hiç bilgim yok: 12,1
Eğitim sisteminde ve zorunlu eğitim süresinde değişiklik amaçlayan projeyi destekliyor musunuz? (proje hakkında kısmen de olsa bilgisi olanlara sorulmuştur)
Evet, destekliyorum: 92,7
Hayır, desteklemiyorum: 7,3
Yeni eğitim sisteminin imam hatip liseleri üzerinden tartışılmasının nedeni sizce nedir?
İmam Hatip mezunlarına karşı ön yargılı olunması: 37,4
Hükümete karşı önyargılı olunması: 45,1
Fikrim yok: 17,5
İmam hatip liselerinin ortaokul kısmının açılmasının avantajları nelerdir?
Din eğitimi erken yaşta başlarsa verimli olur: 45,8
Din eğitimi için 4 yıl yeterli değildir: 36,6
Fikrim yok: 17,6
Düzenli olarak namaz kılıyor musunuz?
Evet: 47,1
Hayır: 52,9
Türkiye’nin şeriat rejimi ile yönetilmesini ister miydiniz?
Evet: 5,6
Hayır: 94,4
Tesettür giyimi tercih etmeyen bir kadınla evlenir miydiniz? (bekar erkeklere sorulmuştur)
Evet, evlenebilirim: 72,8
Hayır, evlenmem: 9,7
Kararsız: 17, 5
Hangi partiye oy vereceksiniz?
AK Parti: 68,9
MHP : 17,5
Saadet Partisi: 5,9
HAS Parti: 2,6
BDP: 2
Diğer: 3,1
Not: (Araştırmaya lise, ön lisans, üniversite, yüksek lisans mezunu 840'ı erkek, 304'ü kadın toplam 1144 kişi katılmıştır)
3- GENEL SEÇMENİN EĞİTİM REFORMUNA BAKIŞI
Eğitim sisteminde ve zorunlu eğitim süresinde değişiklik amaçlayan kanun teklifi hakkında bilginiz var mı?
Evet, bilgim var: 41,1
Evet, kısmen bilgim var:33,7
Hayır, hiç bilgim yok: 25,2
Eğitim sisteminde ve zorunlu eğitim süresinde değişiklik amaçlayan projeyi destekliyor musunuz? (proje hakkında kısmen de olsa bilgisi olanlara sorulmuştur)
Evet, destekliyorum: 58,7
Hayır, desteklemiyorum: 21,3
Kısmen destekliyorum: 20
Zorunlu eğitim süresinin artırılmasını destekliyor musunuz? (proje hakkında kısmen de olsa bilgisi olanlara sorulmuştur)
Evet, destekliyorum: 88,3
Hayır, desteklemiyorum: 11,7
Kesintisiz eğitimden vazgeçilerek 4+4+4 şeklinde kademeli eğitime geçişi destekliyor musunuz? (proje hakkında kısmen de olsa bilgisi olanlara sorulmuştur)
Evet, destekliyorum: 71,8
Hayır, desteklemiyorum: 28,2
Eğitimin kademeli olmasını desteklememe sebebiniz nedir? (zorunlu eğitim süresinin artırılmasını destekleyip 4+4+4 düzenlemesini desteklemeyenlere sorulmuştur)
İmam Hatiplerin orta kısmı açılacağı için: 54,4
Eğitimin kalitesizleşeceği endişesi taşıyorum: 19,7
Çocukların okuldan uzaklaştırılacağını düşünüyorum: 9,4
Kızların okumasını engelleyeceğini düşünüyorum: 15,3
Diğer: 1,2
Not: (Araştırmaya çeşitli yaş aralıklarında diplomasız vatandaşlar ile ilköğretim, ortaöğretim, üniversite ve üstü mezunu 740'ı erkek, 726'sı kadın toplam 1446 kişi katılmıştır)
Son Güncelleme: Çarşamba, 21 Mart 2012 22:28
Gösterim: 16086
İnternetin sosyal etkilerini araştırmak amacıyla kurulan Meclis Araştırma Komisyonu'nun Başkanı Necdet Ünüvar, komisyon olarak internet kafelerde inceleme yapacaklarını söyledi.
''Bilgi toplumu olma yolunda bilişim sektöründeki gelişmeler ile internet kullanımının başta çocuklar, gençler ve aile yapısı üzerinde olmak üzere sosyal etkilerinin araştırılması'' amacıyla kurulan Meclis Araştırma Komisyonu, yapacağı çalışmalara ilişkin yol haritasını belirlemeye çalışıyor.
TBMM İçtüzüğü'ne göre ek süreyle birlikte 4 ay çalışabilecek olan komisyon, sanal ortamdaki tehlikeler ve bunların aile ve toplum sağlığı üzerindeki etkilerini araştıracak.
AA muhabirine komisyonun çalışmalarıyla ilgili bilgi veren Ünüvar, ''Araştırma Komisyonu, bu konuyla ilgili her türlü yerinde incelemeyi yapacaktır. Bunun içinde internet kafeler de var. Onlar da bizim gündemimizde'' dedi. Ünüvar ayrıca internet kafelerle ilgili bir derneğin olduğunu ve bu dernek yöneticilerinin de komisyon üyeleri tarafından dinlenmesinde yarar olacağını söyledi.
Necdet Ünüvar, kimlerin komisyona çağrılacağı veya komisyon üyelerinin nerelerde inceleme yapacakları konusunun tam olarak netleşmediğini, kısa süre içerisinde bu konuların netleştirilip bir yol haritasının belirleneceğini kaydetti.
İnternet siteleri, internet oyunları ve sosyal medya siteleri de dahil olmak üzere çok kapsamlı bir alan üzerinde inceleme yapacak olan komisyon üyeleri, özellikle çocuk ve gençlerin internette maruz kaldığı düşünülen cinsel istismara ilişkin hususlara eğilecek ve bu konuda alınması gereken tedbirler üzerinde çalışacak.
Komisyon üyeleri ayrıca çok sayıda kuruluş temsilcisi ve uzmanla da görüşecek.
(haber7)
Üst Kategori: ROOT Kategori: Gündem
İnternetin sosyal etkilerini araştırmak amacıyla kurulan Meclis Araştırma Komisyonu'nun Başkanı Necdet Ünüvar, komisyon olarak internet kafelerde inceleme yapacaklarını söyledi.
''Bilgi toplumu olma yolunda bilişim sektöründeki gelişmeler ile internet kullanımının başta çocuklar, gençler ve aile yapısı üzerinde olmak üzere sosyal etkilerinin araştırılması'' amacıyla kurulan Meclis Araştırma Komisyonu, yapacağı çalışmalara ilişkin yol haritasını belirlemeye çalışıyor.
TBMM İçtüzüğü'ne göre ek süreyle birlikte 4 ay çalışabilecek olan komisyon, sanal ortamdaki tehlikeler ve bunların aile ve toplum sağlığı üzerindeki etkilerini araştıracak.
AA muhabirine komisyonun çalışmalarıyla ilgili bilgi veren Ünüvar, ''Araştırma Komisyonu, bu konuyla ilgili her türlü yerinde incelemeyi yapacaktır. Bunun içinde internet kafeler de var. Onlar da bizim gündemimizde'' dedi. Ünüvar ayrıca internet kafelerle ilgili bir derneğin olduğunu ve bu dernek yöneticilerinin de komisyon üyeleri tarafından dinlenmesinde yarar olacağını söyledi.
Necdet Ünüvar, kimlerin komisyona çağrılacağı veya komisyon üyelerinin nerelerde inceleme yapacakları konusunun tam olarak netleşmediğini, kısa süre içerisinde bu konuların netleştirilip bir yol haritasının belirleneceğini kaydetti.
İnternet siteleri, internet oyunları ve sosyal medya siteleri de dahil olmak üzere çok kapsamlı bir alan üzerinde inceleme yapacak olan komisyon üyeleri, özellikle çocuk ve gençlerin internette maruz kaldığı düşünülen cinsel istismara ilişkin hususlara eğilecek ve bu konuda alınması gereken tedbirler üzerinde çalışacak.
Komisyon üyeleri ayrıca çok sayıda kuruluş temsilcisi ve uzmanla da görüşecek.
(haber7)
Son Güncelleme: Çarşamba, 21 Mart 2012 21:07
Gösterim: 1675
TBMM Milli Eğitim, Kültür, Gençlik ve Spor Komisyonu'nun 4+4+4 eğitim sistemiyle ilgili raporunda, ilk 4 yıldan sonra açık öğretim sisteminin getirilme teklifi, eğitimde devamlılık ve başarı kriterlerini düşürmeye açık olmakla birlikte, özellikle cinsiyet eşitsizliğine sebep olabilecek kaygıları doğurduğu belirtildi.
TBMM Milli Eğitim, Kültür, Gençlik ve Spor Komisyonu'nun, kamuoyunda 4+4+4 eğitim sistemi ile ilgili kanun teklifine ilişkin raporu TBMM Başkanlığı'na sunuldu. Raporda muhalefet partilerinin de tepki gösterdiği bazı konuların eleştirildiği görüldü. Raporda, teklifler ve gerekçeleri incelendiğinde, ilköğretim okullarının 4 yıl süreli birinci kademe ve 4 yıl süreli ikinci kademeden oluşmak üzere toplam 8 yıl süreli kademeli mecburi eğitim veren kurumlardan oluşması, ortaöğretim kurumlarının ise 4 yıl süreli sorunlu eğitim veren kurumlardan oluşması ve böylece 12 yıllık zorunlu eğitim sisteminin getirilmesinin öngörüldüğü belirtildi.
ABDULLAH GÜL, RECEP TAYYİP ERDOĞAN, BÜLENT ECEVİT ÜNİVERSİTELERİ’NE ONAY
Ayrıca Kayseri Abdullah Gül Üniversitesi'nin adının 'Abdullah Gül Üniversitesi' olarak değiştirilmesi, Rize Üniversitesinin adının 'Recep Tayyip Erdoğan Üniversitesi ve Zonguldak Karaelmas Üniversitesinin adının da 'Bülent Ecevit Üniversitesi' olarak değiştirilmesinin öngörüldüğü kaydedildi. Raporda, farklı katsayı uygulamasının mesleki ve teknik ortaöğretime olumsuz etkileri nedeniyle mesleki eğitimin desteklenmesi, geliştirilmesi ve özendirilmesi için katsayı farklılaştırmasının kaldırılması da yer aldı.
Milli Eğitim Bakanlığına bağlı okulöncesi, ilköğretim ve ortaöğretim kademelerindeki okulların dersliklerine bilişim teknolojisi donanımı, yazılımı, ağ altyapısı ve internet erişim imkanının sağlanması, dersler için çevrim içi ve çevrim dışı ortamlarda e-içerik temin edilmesi ve e-içerik altyapısının oluşturulması, Milli Eğitim Bakanlığına bağlı okullarda görev yapan öğretmenlere ve örgün eğitim gören öğrencilere e-kitap, tablet bilgisayar ve benzeri ihtiyaçların sağlanması amaçlarıyla Eğitimde Fırsatları Artırma ve Teknolojiyi İyileştirme Hareketi (FATİH) Projesi kapsamında, Milli Eğitim Bakanlığı ve ulaştırma, Denizcilik ve Haberleşme Bakanlığı tarafından 2015 yılı sonuna kadar yapılacak mal ve hizmet alımları ile yapım işlerinin, ceza ve ihalelerden yasaklama hükümleri hariç olmak üzere Kamu İhale Kanunu hükümlerinin dışında tutulmasının öngörüldüğü belirtildi.
Raporda, teklifin tümü üzerindeki görüşmelerde ifade edilen görüşler de özetlendi. Buna göre teklifte üç temel konunun bulunduğu belirtilerek, "Bunlardan birincisi sorunlu eğitimin 12 yıla çıkartılması, diğeri eğitimin kademelendirilmesi, üçüncüsü de katsayı farkının giderilmesidir. Bunlara örgün eğitim, açık öğretimle ilgili düzenleme dördüncü olarak ilave edilebilir" denildi. Türk eğitim sisteminin yaygın eğitimi de içerecek şekilde hayat boyu öğrenme yaklaşımıyla yeniden düzenlendiği ve eğitim-öğretim süreçlerini hayat boyu öğrenmeye dahil eden bir anlayış içerisinde getirilen bu kanun teklifiyle, eğitim süresinin 12 yıl olarak yeniden yapılandırılmasının öngörüldüğü de belirtildi.
"8 YILLIK KESİNTİSİZ EĞİTİM AMAÇLARINA ULAŞAMADI"
Raporda, 8 yıllık kesintisiz eğitimin amaçlarına ulaştığının söylenemeyeceği belirtilerek, "Zira kesintisiz zorunlu eğitim süreci meslek liselerine büyük darbe vurmuştur. Gelişmiş ülkelerde yüzde 40-60 gibi olan genel lise/meslek lisesi oranı ülkemizde tersine dönmüştür. Türkiye'de işsizlik oranı yüksek olmasına rağmen son yıllarda kalifiye işçi yetiştirmede sorunlar yaşanmıştır" denildi. Raporda, köylerdeki okulların birçoğunun sekiz yıllık zorunlu kesintisiz eğitim nedeniyle kapandığı ifade edilerek, öğrenci sayısının azalması, onların da nakledilmesini zorunlu kıldığı; köylerin birçoğunun sorun olduğunda bilgisine danışılan öğretmenlerden bu nedenle mahrum kaldığı kaydedildi. Kesintisiz zorunlu eğitim sürecinin, merkezdeki okullarda yığılmalara neden olduğu belirtildiği raporda, şu ifadelere yer verildi:
"Bu gelişmeler ışığında, bugün Türkiye'de sekiz yıllık kesintisiz zorunlu eğitimde gelinen noktanın yeterli olmadığı görülmektedir. Ayrıca sekiz yıllık zorunlu eğitime geçişte, ilkokullar ile ortaokulların birleştirilmesi sonucunda çeşitli sorunlar ortaya çıkmıştır. Farklı yaş grupları ve gelişim özellikleri gösteren öğrencilerin aynı çatı altında eğitim görmeleri, farklı sıkıntıların ortaya çıkmasına sebep olmuştur.
Türkiye'de zorunlu eğitim konusundaki tarihsel sürece bakıldığında, 8 yıllık süre ve uygulaması konusunda ilgili kesimler arasında genel olarak bir ihtilaf bulunmamaktadır. Hemen hemen herkes 8 yıllık zorunlu eğitimde hemfikirdir ancak bunun kesintili mi kesintisiz mi olacağı konusundaki tartışma özellikle 1980 askeri darbesi sonrası ve 1997 yılındaki 28 Şubat süreci sonrası dönemde gündeme gelmiştir. Dönemin doğası gereği 8 yıllık eğitimin kesintisiz olması yönündeki görüşler konjonktürel olarak ağırlık kazanmış ve bu konudaki karşıt görüşler dikkate alınmamıştır. İmam hatip liselerinin önünün kesilmesi mantığıyla geçilen sekiz yıllık kesintisiz eğitim uygulaması ile birlikte süreç tüm meslek liselerini olumsuz etkilemiştir. 8 yıllık eğitim uygulaması, mesleki ve teknik liseleri olumsuz yönde etkilemiş, ÖSYM'nin çeşitli kaygılarla getirdiği katsayı tartışmaları sonucu bu okullar cazibesini yitirmiştir. Bu yüzden de bahse konu okullardan, genel liselere öğrenci akışı olmuştur."
RAPORDAKİ ELEŞTİRİLER
Raporda, eğitim süresinin 12 yıla çıkartılması ve zorunlu eğitimin daha fazla olması ile birlikte içeriğinin de net olarak belirlenmesi gerektiğine işaret edilirken, yaşayan insanların isimlerinin bazı üniversitelere verilmesinin olumlu bir yaklaşım olmadığı da kaydedildi. Yaşayan ve görev yapmış olan siyasetçilerin adlarının daha sonraki gelecek olan nesiller tarafından üniversitelere verilmesinin toplumsal etik anlayışı açısından çok daha uygun olacağı ifade edildi.
Raporda ayrıca ilk 4 yıldan sonra açık öğretim sisteminin getirilme teklifinin, eğitimde devamlılık ve başarı kriterlerini düşürmeye açık olmakla birlikte, özellikle cinsiyet eşitsizliğine sebep olabilecek kaygılar doğurduğu vurgulandı. Getirilen teklifte okul öncesi eğitimin yer almaması, öğrencilerin ilkokul düzeyinde öngörülen ilk iki yılında ciddi uyum sorunlarına sebep olabilecek nitelikte olduğu da raporda ifade edildi. Raporda 11 yaşında bir öğrencinin gelişim sürecinin pedagojik olarak değerlendirilmeden alan yönlendirmesine gidilmesinin de öğrencinin geleceğine dair ciddi sıkıntıları bünyesinde taşıdığı ifade edildi.
Alt Komisyon metninde yapılan değişikliklere de yer verilen raporda, alt komisyon metninde yer alan, 'ilkokul' ve 'ortaokul' ifadelerinin toplumda da kabul gördüğü belirtilerek, bu konudaki önergenin kabul edildiği belirtildi. Öğrencilere ortaokuldan başlayarak farklı programlar arasında tercih seçeneği sunulacağı ve lise eğitimini destekleyecek şekilde öğrencilerin yetenek, gelişim ve tercihlerine göre seçimlik dersler oluşturulacağı da belirtildi.
Üst Kategori: ROOT Kategori: Gündem
TBMM Milli Eğitim, Kültür, Gençlik ve Spor Komisyonu'nun 4+4+4 eğitim sistemiyle ilgili raporunda, ilk 4 yıldan sonra açık öğretim sisteminin getirilme teklifi, eğitimde devamlılık ve başarı kriterlerini düşürmeye açık olmakla birlikte, özellikle cinsiyet eşitsizliğine sebep olabilecek kaygıları doğurduğu belirtildi.
TBMM Milli Eğitim, Kültür, Gençlik ve Spor Komisyonu'nun, kamuoyunda 4+4+4 eğitim sistemi ile ilgili kanun teklifine ilişkin raporu TBMM Başkanlığı'na sunuldu. Raporda muhalefet partilerinin de tepki gösterdiği bazı konuların eleştirildiği görüldü. Raporda, teklifler ve gerekçeleri incelendiğinde, ilköğretim okullarının 4 yıl süreli birinci kademe ve 4 yıl süreli ikinci kademeden oluşmak üzere toplam 8 yıl süreli kademeli mecburi eğitim veren kurumlardan oluşması, ortaöğretim kurumlarının ise 4 yıl süreli sorunlu eğitim veren kurumlardan oluşması ve böylece 12 yıllık zorunlu eğitim sisteminin getirilmesinin öngörüldüğü belirtildi.
ABDULLAH GÜL, RECEP TAYYİP ERDOĞAN, BÜLENT ECEVİT ÜNİVERSİTELERİ’NE ONAY
Ayrıca Kayseri Abdullah Gül Üniversitesi'nin adının 'Abdullah Gül Üniversitesi' olarak değiştirilmesi, Rize Üniversitesinin adının 'Recep Tayyip Erdoğan Üniversitesi ve Zonguldak Karaelmas Üniversitesinin adının da 'Bülent Ecevit Üniversitesi' olarak değiştirilmesinin öngörüldüğü kaydedildi. Raporda, farklı katsayı uygulamasının mesleki ve teknik ortaöğretime olumsuz etkileri nedeniyle mesleki eğitimin desteklenmesi, geliştirilmesi ve özendirilmesi için katsayı farklılaştırmasının kaldırılması da yer aldı.
Milli Eğitim Bakanlığına bağlı okulöncesi, ilköğretim ve ortaöğretim kademelerindeki okulların dersliklerine bilişim teknolojisi donanımı, yazılımı, ağ altyapısı ve internet erişim imkanının sağlanması, dersler için çevrim içi ve çevrim dışı ortamlarda e-içerik temin edilmesi ve e-içerik altyapısının oluşturulması, Milli Eğitim Bakanlığına bağlı okullarda görev yapan öğretmenlere ve örgün eğitim gören öğrencilere e-kitap, tablet bilgisayar ve benzeri ihtiyaçların sağlanması amaçlarıyla Eğitimde Fırsatları Artırma ve Teknolojiyi İyileştirme Hareketi (FATİH) Projesi kapsamında, Milli Eğitim Bakanlığı ve ulaştırma, Denizcilik ve Haberleşme Bakanlığı tarafından 2015 yılı sonuna kadar yapılacak mal ve hizmet alımları ile yapım işlerinin, ceza ve ihalelerden yasaklama hükümleri hariç olmak üzere Kamu İhale Kanunu hükümlerinin dışında tutulmasının öngörüldüğü belirtildi.
Raporda, teklifin tümü üzerindeki görüşmelerde ifade edilen görüşler de özetlendi. Buna göre teklifte üç temel konunun bulunduğu belirtilerek, "Bunlardan birincisi sorunlu eğitimin 12 yıla çıkartılması, diğeri eğitimin kademelendirilmesi, üçüncüsü de katsayı farkının giderilmesidir. Bunlara örgün eğitim, açık öğretimle ilgili düzenleme dördüncü olarak ilave edilebilir" denildi. Türk eğitim sisteminin yaygın eğitimi de içerecek şekilde hayat boyu öğrenme yaklaşımıyla yeniden düzenlendiği ve eğitim-öğretim süreçlerini hayat boyu öğrenmeye dahil eden bir anlayış içerisinde getirilen bu kanun teklifiyle, eğitim süresinin 12 yıl olarak yeniden yapılandırılmasının öngörüldüğü de belirtildi.
"8 YILLIK KESİNTİSİZ EĞİTİM AMAÇLARINA ULAŞAMADI"
Raporda, 8 yıllık kesintisiz eğitimin amaçlarına ulaştığının söylenemeyeceği belirtilerek, "Zira kesintisiz zorunlu eğitim süreci meslek liselerine büyük darbe vurmuştur. Gelişmiş ülkelerde yüzde 40-60 gibi olan genel lise/meslek lisesi oranı ülkemizde tersine dönmüştür. Türkiye'de işsizlik oranı yüksek olmasına rağmen son yıllarda kalifiye işçi yetiştirmede sorunlar yaşanmıştır" denildi. Raporda, köylerdeki okulların birçoğunun sekiz yıllık zorunlu kesintisiz eğitim nedeniyle kapandığı ifade edilerek, öğrenci sayısının azalması, onların da nakledilmesini zorunlu kıldığı; köylerin birçoğunun sorun olduğunda bilgisine danışılan öğretmenlerden bu nedenle mahrum kaldığı kaydedildi. Kesintisiz zorunlu eğitim sürecinin, merkezdeki okullarda yığılmalara neden olduğu belirtildiği raporda, şu ifadelere yer verildi:
"Bu gelişmeler ışığında, bugün Türkiye'de sekiz yıllık kesintisiz zorunlu eğitimde gelinen noktanın yeterli olmadığı görülmektedir. Ayrıca sekiz yıllık zorunlu eğitime geçişte, ilkokullar ile ortaokulların birleştirilmesi sonucunda çeşitli sorunlar ortaya çıkmıştır. Farklı yaş grupları ve gelişim özellikleri gösteren öğrencilerin aynı çatı altında eğitim görmeleri, farklı sıkıntıların ortaya çıkmasına sebep olmuştur.
Türkiye'de zorunlu eğitim konusundaki tarihsel sürece bakıldığında, 8 yıllık süre ve uygulaması konusunda ilgili kesimler arasında genel olarak bir ihtilaf bulunmamaktadır. Hemen hemen herkes 8 yıllık zorunlu eğitimde hemfikirdir ancak bunun kesintili mi kesintisiz mi olacağı konusundaki tartışma özellikle 1980 askeri darbesi sonrası ve 1997 yılındaki 28 Şubat süreci sonrası dönemde gündeme gelmiştir. Dönemin doğası gereği 8 yıllık eğitimin kesintisiz olması yönündeki görüşler konjonktürel olarak ağırlık kazanmış ve bu konudaki karşıt görüşler dikkate alınmamıştır. İmam hatip liselerinin önünün kesilmesi mantığıyla geçilen sekiz yıllık kesintisiz eğitim uygulaması ile birlikte süreç tüm meslek liselerini olumsuz etkilemiştir. 8 yıllık eğitim uygulaması, mesleki ve teknik liseleri olumsuz yönde etkilemiş, ÖSYM'nin çeşitli kaygılarla getirdiği katsayı tartışmaları sonucu bu okullar cazibesini yitirmiştir. Bu yüzden de bahse konu okullardan, genel liselere öğrenci akışı olmuştur."
RAPORDAKİ ELEŞTİRİLER
Raporda, eğitim süresinin 12 yıla çıkartılması ve zorunlu eğitimin daha fazla olması ile birlikte içeriğinin de net olarak belirlenmesi gerektiğine işaret edilirken, yaşayan insanların isimlerinin bazı üniversitelere verilmesinin olumlu bir yaklaşım olmadığı da kaydedildi. Yaşayan ve görev yapmış olan siyasetçilerin adlarının daha sonraki gelecek olan nesiller tarafından üniversitelere verilmesinin toplumsal etik anlayışı açısından çok daha uygun olacağı ifade edildi.
Raporda ayrıca ilk 4 yıldan sonra açık öğretim sisteminin getirilme teklifinin, eğitimde devamlılık ve başarı kriterlerini düşürmeye açık olmakla birlikte, özellikle cinsiyet eşitsizliğine sebep olabilecek kaygılar doğurduğu vurgulandı. Getirilen teklifte okul öncesi eğitimin yer almaması, öğrencilerin ilkokul düzeyinde öngörülen ilk iki yılında ciddi uyum sorunlarına sebep olabilecek nitelikte olduğu da raporda ifade edildi. Raporda 11 yaşında bir öğrencinin gelişim sürecinin pedagojik olarak değerlendirilmeden alan yönlendirmesine gidilmesinin de öğrencinin geleceğine dair ciddi sıkıntıları bünyesinde taşıdığı ifade edildi.
Alt Komisyon metninde yapılan değişikliklere de yer verilen raporda, alt komisyon metninde yer alan, 'ilkokul' ve 'ortaokul' ifadelerinin toplumda da kabul gördüğü belirtilerek, bu konudaki önergenin kabul edildiği belirtildi. Öğrencilere ortaokuldan başlayarak farklı programlar arasında tercih seçeneği sunulacağı ve lise eğitimini destekleyecek şekilde öğrencilerin yetenek, gelişim ve tercihlerine göre seçimlik dersler oluşturulacağı da belirtildi.
Son Güncelleme: Çarşamba, 21 Mart 2012 19:46
Gösterim: 3434
İşte 2012 yılında kamu kurumlarına alınacak personel sayısıyla ilgili son bilgiler.
2012 yılı Bütçe Kanununa göre, kamu kurumları bir önceki yıl boşalan kadrolarının yüzde 50'sine atama yapabiliyor. İhtiyacın bu şekilde karşılanamaması halinde üniversiteler için 5 bin, diğer kurumlar için ise 29 bin adet daha atama izni verildi. Toplamda 34 bin adetlik atama izninin dağılımı bugün açıklandı.
Devlet Personel Başkanlığından yapılan açıklamada, MEB'e daha önce 12 bin 230 adetlik atama izni verildiği belirtilmişti. Bugün yayımlanan dağılımda ise MEB'e ayrıca 200 adet daha atama izni verildi.
MEB DIŞINDA EN ÇOK ATAMA İZNİ VERİLEN KURUMLAR:
Diyanet İşleri Başkanlığı: 4.800
Türkiye Kamu Hastaneleri Kurumu: 1.206
Aile ve Sosyal Politikalar Bakanlığı: 900
Maliye Bakanlığı: 675
Orman Genel Müdürlüğü: 550
İçişleri Bakanlığı: 525
Dışişleri Bakanlığı: 500
Kredi Yurtlar Kurumu: 420
Adalet Bakanlığı: 400
Devlet Su İşleri Müdürlüğü: 350
Tapu ve Kadastro Genel Müdürlüğü: 300
Çevre ve Şehircilik Bakanlığı: 300
Ulaştırma, Denizcilik ve Haberleşme Bakanlığı: 300
Kurumlara 2012 yılı için verilen ilave atama kontenjanları belirlendi.
Faruk ÇELİK Çalışma ve Sosyal Güvenlik Bakanı
Mehmet ŞİMŞEK Maliye Bakanı
(I) SAYILI CETVEL
2012 YILI MERKEZİ YÖNETİM BÜTÇE KANUNU GEREĞİNCE AÇIKTAN ATAMA VE NAKİL SAYILARININ KAMU İDARE KURUM VE KURULUŞLARA DAĞILIMI
A-KAMU İDARE, KURUM VE KURULUŞLARI
1- BAŞBAKANLIK 120
2- ANAYASA MAHKEMESİ BAŞKANLIĞI 40
3- YARGITAY BAŞKANLIĞI 75
4- DANIŞTAY BAŞKANLIĞI 50
5- HAKİMLER VE SAVCILAR YÜKSEK KURULU 60
6- SAYIŞTAY BAŞKANLIĞI 25
7- ADALET BAKANLIĞI 400
8- İÇİŞLERİ BAKANLIĞI 525
9- DIŞLERİ BAKANLIĞI 500
10- MALİYE BAKANLIĞI 675
11- MİLLİ EĞİTİM BAKANLIĞI 200
12- SAĞLIK BAKANLIĞI 200
13- ULAŞTIRMA, DENİZCİLİK ve HABERLEŞME BAKANLIĞI 300
14- ÇALIŞMA ve SOSYAL GÜVENLİK BAKANLIĞI 100
15- ENERJİ ve TABİİ KAYNAKLAR BAKANLIĞI 90
16- KÜLTÜR ve TURİZM BAKANLIĞI 200
17- AİLE ve SOSYAL POLİTİKALAR BAKANLIĞI 900
18- AVRUPA BİRLİĞİ BAKANLIĞI 40
19- BİLİM, SANAYİ ve TEKNOLOJİ BAKANLIĞI 60
20- ÇEVRE VE ŞEHİRCİLİK BAKANLIĞI 300
21- EKONOMİ BAKANLIĞI 60
22- GENÇLİK VE SPOR BAKANLIĞI 250
23- GIDA, TARIM ve HAYVANCILIK BAKANLIĞI 275
24- KALKINMA BAKANLIĞI 80
25- ORMAN VE SU İŞLERİ BAKANLIĞI 200
26- DİYANET İŞLERİ BAŞKANLIĞI 4.800
27- HAZİNE MÜSTEŞARLIĞI 100
28- KAMU DÜZENİ VE GÜVENLİĞİ MÜSTEŞARLIĞI 20
29- DEVLET PERSONEL BAŞKANLIĞI 50
30- TÜRKİYE İSTATİSTİK KURUMU BAŞKANLIĞI 100
31- AFET VE ACİL DURUM YÖNETİMİ BAŞKANLIĞI 75
32- GELİR İDARESİ BAŞKANLIĞI 150
33- TAPU VE KADASTRO GENEL MÜDÜRLÜĞÜ 300
34- METEOROLOJİ GENEL MÜDÜRLÜĞÜ 22
35- BASIN YAYIN VE ENFORMASYON GENEL MD. 100
36- TÜRKİYE HALK SAĞLIĞI KURUMU 400
37- TÜRKİYE KAMU HASTANELERİ KURUMU 1.206
38- ADLİ TIP KURUMU BAŞKANLIĞI 60
39- YÜKSEK SEÇİM KURULU BAŞKANLIĞI 17
40- ÇALIŞMA VE SOSYAL GÜV.EĞT. VE ARŞ.MRK.BŞK. 5
41- DARPHANE VE DAMGA MATBAASI GENEL MÜD. 5
42- YÜKSEK ÖĞRETİM KURULU BAŞKANLIĞI 5
43- ÖLÇME, SEÇME VE YERLEŞTİRME MERKEZİ BAŞKANLIĞI 20
44- SAVUNMA SANAYİİ MÜSTEŞARLIĞI 20
45- ATATÜRK KÜLTÜR DİL VE TARİH YÜKSEK KURUMU BAŞK. 10
46- ATATÜRK ARAŞTIRMA MERKEZİ 5
47- ATATÜRK KÜLTÜR MERKEZİ 5
48- TÜRK DİL KURUMU 5
49- TÜRK TARİH KURUMU 5
50- T.O.D.A.İ.E. GENEL MÜDÜRLÜĞÜ 5
51- TÜRKİYE ADALET AKADEMİSİ 10
52- Y.Ö. KRD. VE YRT.KURUMU GENEL MÜDÜRLÜĞÜ 420
53- KARAYOLLARI GENEL MÜDÜRLÜĞÜ 250
54- SPOR GENEL MÜDÜRLÜĞÜ 150
55- DEVLET TİYATROLARI GENEL MÜDÜRLÜĞÜ 15
56- DEVLET OPERA VE BALESİ GENEL MÜDÜRLÜĞÜ 30
57- ORMAN GENEL MÜDÜRLÜĞÜ 550
58- VAKIFLAR GENEL MÜDÜRLÜĞÜ 25
59- TÜRKİYE HUDUT VE SAHİLLER SAĞLIK GENEL MÜDÜRLÜĞÜ 15
60- MADEN TETKİK VE ARAMA GENEL MÜDÜRLÜĞÜ 40
61- SİVİL HAVACILIK GENEL MÜDÜRLÜĞÜ 25
62- TÜRK PATENT ENSTİTÜSÜ BAŞKANLIĞI 20
63- TÜRKİYE ATOM ENERJİSİ KURUMU 35
64- TÜRK İŞBİRLİĞİ VE KOORDİNASYON AJANSI 35
65- GAP BÖLGE KALKINMA İDARESİ 5
66- ÖZELLEŞTİRME İDARESİ BAŞKANLIĞI 5
67- YURTDIŞI TÜRKLER VE AKRABA TOPLULUKLAR BAŞKANLIĞI 10
68- TÜRKİYE YAZMA ESERLER KURUMU BAŞKANLIĞI 30
69- DOĞU ANADOLU PROJESİ BÖLGE KALKINMA İD.BŞK. 20
70- KONYA OVASI PROJESİ BÖLGE KALKINMA İD.BŞK. 20
71- DOĞU KARADENİZ PROJESİ BÖLGE KALKINMA İD.BŞK. 20
72- DEVLET SU İŞLERİ GENEL MÜDÜRLÜĞÜ 350
73- TÜRKİYE İLAÇ VE TIBBI CİHAZ KURUMU 40
74- SOSYAL GÜVENLİK KURUMU BAŞKANLIĞI 250
75- TÜRKİYE İŞ KURUMU GENEL MÜDÜRLÜĞÜ 100
76- ATATÜRK ORMAN ÇİFTLİĞİ MÜDÜRLÜĞÜ 5
77- M.S.B AKARYAKIT İKMAL VE NATO POL TES.İŞL.BŞK 5
78- MİLLİ PİYANGO İDARESİ GENEL MÜDÜRLÜĞÜ 60
79- TOPLU KONUT İDARESİ BAŞKANLIĞI 50
TOPLAM 15.805
B-YÜKSEKÖĞRETİM KURUMLARI
1- ABANT İZZET BAYSAL ÜNİVERSİTESİ 55
2- ADANA BİLİM VE TEKNOLOJİ ÜNİVERSİTESİ 65
3- ADIYAMAN ÜNİVERSİTESİ 60
4- ADNAN MENDERES ÜNİVERSİTESİ 60
5- AFYON KOCATEPE ÜNİVERSİTESİ 55
6- ARI BRAHİM ÇEÇEN ÜNİVERSİTESİ 45
7- AH EVRAN ÜNİVERSİTESİ 50
8- AKDENİZ ÜNİVERSİTESİ 65
9- AKSARAY ÜNİVERSİTESİ 40
10- AMASYA ÜNİVERSİTESİ 40
11- ANADOLU ÜNİVERSİTESİ 50
12- ANKARA ÜNİVERSİTESİ 60
13- ARDAHAN ÜNİVERSİTESİ 35
14- ARTVİN ÇORUH ÜNİVERSİTESİ 35
15- ATATÜRK ÜNİVERSİTESİ 55
16- BALIKESİR ÜNİVERSİTESİ 55
17- BARTIN ÜNİVERSİTESİ 40
18- BATMAN ÜNİVERSİTESİ 40
19- BAYBURT ÜNİVERSİTESİ 40
20- BİLECİK ÜNİVERSİTESİ 40
21- BİNGÖL ÜNİVERSİTESİ 45
22- BİTLİS EREN ÜNİVERSİTESİ 40
23- BOĞAZİÇİ ÜNİVERSİTESİ 25
24- BOZOK ÜNİVERSİTESİ 70
25- BURSA TEKNİK ÜNİVERSİTESİ 60
26- CELAL BAYAR ÜNİVERSİTESİ 50
27- CUMHURİYET ÜNİVERSİTESİ 45
28- ÇANAKKALE 18 MART ÜNİVERSİTESİ 60
29- ÇANKIRI KARATEKİN ÜNİVERSİTESİ 40
30- ÇUKUROVA ÜNİVERSİTESİ 60
31- DİCLE ÜNİVERSİTESİ 25
32- DOKUZ EYLÜL ÜNİVERSİTESİ 60
33- DUMLUPINAR ÜNİVERSİTESİ 60
34- DÜZCE ÜNİVERSİTESİ 50
35- EGE ÜNİVERSİTESİ 60
36- ERCİYES ÜNİVERSİTESİ 30
37- ERZİNCAN ÜNİVERSİTESİ 45
38- ERZURUM TEKNİK ÜNİVERSİTESİ 60
39- ESKİŞEHİR OSMANGAZİ ÜNİVERSİTESİ 55
40- FIRAT ÜNİVERSİTESİ 60
41- GALATASARAY ÜNİVERSİTESİ 10
42- GAZİ ÜNİVERSİTESİ 55
43- GAZİANTEP ÜNİVERSİTESİ 55
44- GAZİOSMANPAŞA ÜNİVERSİTESİ 55
45- GEBZE YÜKSEK TEKNOLOJİ ENSTİTÜSÜ 20
46- GİRESUN ÜNİVERSİTESİ 55
47- GÜMÜŞHANE ÜNİVERSİTESİ 40
48- HACETTEPE ÜNİVERSİTESİ (10 adedi Kastamonu Tıp Fakültesi için) 65
49- HAKKARİ ÜNİVERSİTESİ 35
50- HARRAN ÜNİVERSİTESİ 55
51- HİTİT ÜNİVERSİTESİ 50
52- IĞDIR ÜNİVERSİTESİ 40
53- İNÖNÜ ÜNİVERSİTESİ 60
54- İSTANBUL MEDENİYET ÜNİVERSİTESİ 50
55- İSTANBUL TEKNİK ÜNİVERSİTESİ 40
56- İSTANBUL ÜNİVERSİTESİ 50
57- İZMİR KATİP ÇELEBİ ÜNİVERSİTESİ 60
58- İZMİR YÜKSEK TEKNOLOJİ ENSTİTÜSÜ 20
59- KAFKAS ÜNİVERSİTESİ 55
60- KAHRAMANMARAŞ SÜTÇÜ İMAM ÜNİVERSİTESİ 50
61- KARABÜK ÜNİVERSİTESİ 55
62- KARADENİZ TEKNİK ÜNİVERSİTESİ 32
63- KARAMANOĞLU MEHMETBEY ÜNİVERSİTESİ 40
64- KASTAMONU ÜNİVERSİTESİ 45
65- KAYSERİ ABDULLAH GÜL ÜNİVERSİTESİ 60
66- KIRIKKALE ÜNİVERSİTESİ 47
67- KIRKLARELİ ÜNİVERSİTESİ 45
68- KİLİS 7 ARALIK ÜNİVERSİTESİ 40
69- KOCAELİ ÜNİVERSİTESİ 55
70- KONYA ÜNİVERSİTESİ 120
71- MARDİN ARTUKLU ÜNİVERSİTESİ 40
72- MARMARA ÜNİVERSİTESİ 50
73- MEHMET AKİF ERSOY ÜNİVERSİTESİ 40
74- MERSİN ÜNİVERSİTESİ 55
75- MİMAR SİNAN GÜZEL SANATLAR ÜNİVERSİTESİ 15
76- MUĞLA ÜNİVERSİTESİ 50
77- MUSTAFA KEMAL ÜNİVERSİTESİ 55
78- MUŞ ALPARSLAN ÜNİVERSİTESİ 40
79- NAMIK KEMAL ÜNİVERSİTESİ 50
80- NEVŞEHİR ÜNİVERSİTESİ 50
81- NİĞDE ÜNİVERSİTESİ 50
82- ONDOKUZ MAYIS ÜNİVERSİTESİ 26
83- ORDU ÜNİVERSİTESİ 45
84- ORTA DOĞU TEKNİK ÜNİVERSİTESİ 40
85- OSMANİYE KORKUT ATA ÜNİVERSİTESİ 35
86- PAMUKKALE ÜNİVERSİTESİ 65
87- RİZE ÜNİVERSİTESİ 50
88- SAKARYA ÜNİVERSİTESİ 55
89- SELÇUK ÜNİVERSİTESİ 55
90- SİİRT ÜNİVERSİTESİ 40
91- SİNOP ÜNİVERSİTESİ 40
92- SÜLEYMAN DEMİREL ÜNİVERSİTESİ 55
93- ŞIRNAK ÜNİVERSİTESİ 40
94- TRAKYA ÜNİVERSİTESİ 60
95- TUNCELİ ÜNİVERSİTESİ 40
96- TÜRK-ALMAN ÜNİVERSİTESİ 55
97- ULUDAĞ ÜNİVERSİTESİ 55
98- UŞAK ÜNİVERSİTESİ 40
99- YALOVA ÜNİVERSİTESİ 40
100- YILDIRIM BEYAZIT ÜNİVERSİTESİ 60
101- YILDIZ TEKNİK ÜNİVERSİTESİ 40
102- YÜZÜNCÜ YIL ÜNİVERSİTESİ 65
103- ZONGULDAK KARAELMAS ÜNİVERSİTESİ 60
YÜKSEKÖĞRETİM KURUMLARI TOPLAMI 5.000
NOT: MİLLİ SAVUNMA BAKANLIĞI, JANDARMA GENEL KOMUTANLIĞI, SAHİL GÜVENLİK KOMUTANLIĞI VE EMNİYET GENEL MÜDÜRLÜĞÜNE TAHSİS EDİLEN SAYILAR İLE DAHA ÖNCE MİLLİ EĞİTİM BAKANLIĞINA TAHSİS EDİLEN (12.230) ADET KONTENJAN SAYISI HARİÇTİR.
(sabah)
Üst Kategori: ROOT Kategori: Gündem
İşte 2012 yılında kamu kurumlarına alınacak personel sayısıyla ilgili son bilgiler.
2012 yılı Bütçe Kanununa göre, kamu kurumları bir önceki yıl boşalan kadrolarının yüzde 50'sine atama yapabiliyor. İhtiyacın bu şekilde karşılanamaması halinde üniversiteler için 5 bin, diğer kurumlar için ise 29 bin adet daha atama izni verildi. Toplamda 34 bin adetlik atama izninin dağılımı bugün açıklandı.
Devlet Personel Başkanlığından yapılan açıklamada, MEB'e daha önce 12 bin 230 adetlik atama izni verildiği belirtilmişti. Bugün yayımlanan dağılımda ise MEB'e ayrıca 200 adet daha atama izni verildi.
MEB DIŞINDA EN ÇOK ATAMA İZNİ VERİLEN KURUMLAR:
Diyanet İşleri Başkanlığı: 4.800
Türkiye Kamu Hastaneleri Kurumu: 1.206
Aile ve Sosyal Politikalar Bakanlığı: 900
Maliye Bakanlığı: 675
Orman Genel Müdürlüğü: 550
İçişleri Bakanlığı: 525
Dışişleri Bakanlığı: 500
Kredi Yurtlar Kurumu: 420
Adalet Bakanlığı: 400
Devlet Su İşleri Müdürlüğü: 350
Tapu ve Kadastro Genel Müdürlüğü: 300
Çevre ve Şehircilik Bakanlığı: 300
Ulaştırma, Denizcilik ve Haberleşme Bakanlığı: 300
Kurumlara 2012 yılı için verilen ilave atama kontenjanları belirlendi.
Faruk ÇELİK Çalışma ve Sosyal Güvenlik Bakanı
Mehmet ŞİMŞEK Maliye Bakanı
(I) SAYILI CETVEL
2012 YILI MERKEZİ YÖNETİM BÜTÇE KANUNU GEREĞİNCE AÇIKTAN ATAMA VE NAKİL SAYILARININ KAMU İDARE KURUM VE KURULUŞLARA DAĞILIMI
A-KAMU İDARE, KURUM VE KURULUŞLARI
1- BAŞBAKANLIK 120
2- ANAYASA MAHKEMESİ BAŞKANLIĞI 40
3- YARGITAY BAŞKANLIĞI 75
4- DANIŞTAY BAŞKANLIĞI 50
5- HAKİMLER VE SAVCILAR YÜKSEK KURULU 60
6- SAYIŞTAY BAŞKANLIĞI 25
7- ADALET BAKANLIĞI 400
8- İÇİŞLERİ BAKANLIĞI 525
9- DIŞLERİ BAKANLIĞI 500
10- MALİYE BAKANLIĞI 675
11- MİLLİ EĞİTİM BAKANLIĞI 200
12- SAĞLIK BAKANLIĞI 200
13- ULAŞTIRMA, DENİZCİLİK ve HABERLEŞME BAKANLIĞI 300
14- ÇALIŞMA ve SOSYAL GÜVENLİK BAKANLIĞI 100
15- ENERJİ ve TABİİ KAYNAKLAR BAKANLIĞI 90
16- KÜLTÜR ve TURİZM BAKANLIĞI 200
17- AİLE ve SOSYAL POLİTİKALAR BAKANLIĞI 900
18- AVRUPA BİRLİĞİ BAKANLIĞI 40
19- BİLİM, SANAYİ ve TEKNOLOJİ BAKANLIĞI 60
20- ÇEVRE VE ŞEHİRCİLİK BAKANLIĞI 300
21- EKONOMİ BAKANLIĞI 60
22- GENÇLİK VE SPOR BAKANLIĞI 250
23- GIDA, TARIM ve HAYVANCILIK BAKANLIĞI 275
24- KALKINMA BAKANLIĞI 80
25- ORMAN VE SU İŞLERİ BAKANLIĞI 200
26- DİYANET İŞLERİ BAŞKANLIĞI 4.800
27- HAZİNE MÜSTEŞARLIĞI 100
28- KAMU DÜZENİ VE GÜVENLİĞİ MÜSTEŞARLIĞI 20
29- DEVLET PERSONEL BAŞKANLIĞI 50
30- TÜRKİYE İSTATİSTİK KURUMU BAŞKANLIĞI 100
31- AFET VE ACİL DURUM YÖNETİMİ BAŞKANLIĞI 75
32- GELİR İDARESİ BAŞKANLIĞI 150
33- TAPU VE KADASTRO GENEL MÜDÜRLÜĞÜ 300
34- METEOROLOJİ GENEL MÜDÜRLÜĞÜ 22
35- BASIN YAYIN VE ENFORMASYON GENEL MD. 100
36- TÜRKİYE HALK SAĞLIĞI KURUMU 400
37- TÜRKİYE KAMU HASTANELERİ KURUMU 1.206
38- ADLİ TIP KURUMU BAŞKANLIĞI 60
39- YÜKSEK SEÇİM KURULU BAŞKANLIĞI 17
40- ÇALIŞMA VE SOSYAL GÜV.EĞT. VE ARŞ.MRK.BŞK. 5
41- DARPHANE VE DAMGA MATBAASI GENEL MÜD. 5
42- YÜKSEK ÖĞRETİM KURULU BAŞKANLIĞI 5
43- ÖLÇME, SEÇME VE YERLEŞTİRME MERKEZİ BAŞKANLIĞI 20
44- SAVUNMA SANAYİİ MÜSTEŞARLIĞI 20
45- ATATÜRK KÜLTÜR DİL VE TARİH YÜKSEK KURUMU BAŞK. 10
46- ATATÜRK ARAŞTIRMA MERKEZİ 5
47- ATATÜRK KÜLTÜR MERKEZİ 5
48- TÜRK DİL KURUMU 5
49- TÜRK TARİH KURUMU 5
50- T.O.D.A.İ.E. GENEL MÜDÜRLÜĞÜ 5
51- TÜRKİYE ADALET AKADEMİSİ 10
52- Y.Ö. KRD. VE YRT.KURUMU GENEL MÜDÜRLÜĞÜ 420
53- KARAYOLLARI GENEL MÜDÜRLÜĞÜ 250
54- SPOR GENEL MÜDÜRLÜĞÜ 150
55- DEVLET TİYATROLARI GENEL MÜDÜRLÜĞÜ 15
56- DEVLET OPERA VE BALESİ GENEL MÜDÜRLÜĞÜ 30
57- ORMAN GENEL MÜDÜRLÜĞÜ 550
58- VAKIFLAR GENEL MÜDÜRLÜĞÜ 25
59- TÜRKİYE HUDUT VE SAHİLLER SAĞLIK GENEL MÜDÜRLÜĞÜ 15
60- MADEN TETKİK VE ARAMA GENEL MÜDÜRLÜĞÜ 40
61- SİVİL HAVACILIK GENEL MÜDÜRLÜĞÜ 25
62- TÜRK PATENT ENSTİTÜSÜ BAŞKANLIĞI 20
63- TÜRKİYE ATOM ENERJİSİ KURUMU 35
64- TÜRK İŞBİRLİĞİ VE KOORDİNASYON AJANSI 35
65- GAP BÖLGE KALKINMA İDARESİ 5
66- ÖZELLEŞTİRME İDARESİ BAŞKANLIĞI 5
67- YURTDIŞI TÜRKLER VE AKRABA TOPLULUKLAR BAŞKANLIĞI 10
68- TÜRKİYE YAZMA ESERLER KURUMU BAŞKANLIĞI 30
69- DOĞU ANADOLU PROJESİ BÖLGE KALKINMA İD.BŞK. 20
70- KONYA OVASI PROJESİ BÖLGE KALKINMA İD.BŞK. 20
71- DOĞU KARADENİZ PROJESİ BÖLGE KALKINMA İD.BŞK. 20
72- DEVLET SU İŞLERİ GENEL MÜDÜRLÜĞÜ 350
73- TÜRKİYE İLAÇ VE TIBBI CİHAZ KURUMU 40
74- SOSYAL GÜVENLİK KURUMU BAŞKANLIĞI 250
75- TÜRKİYE İŞ KURUMU GENEL MÜDÜRLÜĞÜ 100
76- ATATÜRK ORMAN ÇİFTLİĞİ MÜDÜRLÜĞÜ 5
77- M.S.B AKARYAKIT İKMAL VE NATO POL TES.İŞL.BŞK 5
78- MİLLİ PİYANGO İDARESİ GENEL MÜDÜRLÜĞÜ 60
79- TOPLU KONUT İDARESİ BAŞKANLIĞI 50
TOPLAM 15.805
B-YÜKSEKÖĞRETİM KURUMLARI
1- ABANT İZZET BAYSAL ÜNİVERSİTESİ 55
2- ADANA BİLİM VE TEKNOLOJİ ÜNİVERSİTESİ 65
3- ADIYAMAN ÜNİVERSİTESİ 60
4- ADNAN MENDERES ÜNİVERSİTESİ 60
5- AFYON KOCATEPE ÜNİVERSİTESİ 55
6- ARI BRAHİM ÇEÇEN ÜNİVERSİTESİ 45
7- AH EVRAN ÜNİVERSİTESİ 50
8- AKDENİZ ÜNİVERSİTESİ 65
9- AKSARAY ÜNİVERSİTESİ 40
10- AMASYA ÜNİVERSİTESİ 40
11- ANADOLU ÜNİVERSİTESİ 50
12- ANKARA ÜNİVERSİTESİ 60
13- ARDAHAN ÜNİVERSİTESİ 35
14- ARTVİN ÇORUH ÜNİVERSİTESİ 35
15- ATATÜRK ÜNİVERSİTESİ 55
16- BALIKESİR ÜNİVERSİTESİ 55
17- BARTIN ÜNİVERSİTESİ 40
18- BATMAN ÜNİVERSİTESİ 40
19- BAYBURT ÜNİVERSİTESİ 40
20- BİLECİK ÜNİVERSİTESİ 40
21- BİNGÖL ÜNİVERSİTESİ 45
22- BİTLİS EREN ÜNİVERSİTESİ 40
23- BOĞAZİÇİ ÜNİVERSİTESİ 25
24- BOZOK ÜNİVERSİTESİ 70
25- BURSA TEKNİK ÜNİVERSİTESİ 60
26- CELAL BAYAR ÜNİVERSİTESİ 50
27- CUMHURİYET ÜNİVERSİTESİ 45
28- ÇANAKKALE 18 MART ÜNİVERSİTESİ 60
29- ÇANKIRI KARATEKİN ÜNİVERSİTESİ 40
30- ÇUKUROVA ÜNİVERSİTESİ 60
31- DİCLE ÜNİVERSİTESİ 25
32- DOKUZ EYLÜL ÜNİVERSİTESİ 60
33- DUMLUPINAR ÜNİVERSİTESİ 60
34- DÜZCE ÜNİVERSİTESİ 50
35- EGE ÜNİVERSİTESİ 60
36- ERCİYES ÜNİVERSİTESİ 30
37- ERZİNCAN ÜNİVERSİTESİ 45
38- ERZURUM TEKNİK ÜNİVERSİTESİ 60
39- ESKİŞEHİR OSMANGAZİ ÜNİVERSİTESİ 55
40- FIRAT ÜNİVERSİTESİ 60
41- GALATASARAY ÜNİVERSİTESİ 10
42- GAZİ ÜNİVERSİTESİ 55
43- GAZİANTEP ÜNİVERSİTESİ 55
44- GAZİOSMANPAŞA ÜNİVERSİTESİ 55
45- GEBZE YÜKSEK TEKNOLOJİ ENSTİTÜSÜ 20
46- GİRESUN ÜNİVERSİTESİ 55
47- GÜMÜŞHANE ÜNİVERSİTESİ 40
48- HACETTEPE ÜNİVERSİTESİ (10 adedi Kastamonu Tıp Fakültesi için) 65
49- HAKKARİ ÜNİVERSİTESİ 35
50- HARRAN ÜNİVERSİTESİ 55
51- HİTİT ÜNİVERSİTESİ 50
52- IĞDIR ÜNİVERSİTESİ 40
53- İNÖNÜ ÜNİVERSİTESİ 60
54- İSTANBUL MEDENİYET ÜNİVERSİTESİ 50
55- İSTANBUL TEKNİK ÜNİVERSİTESİ 40
56- İSTANBUL ÜNİVERSİTESİ 50
57- İZMİR KATİP ÇELEBİ ÜNİVERSİTESİ 60
58- İZMİR YÜKSEK TEKNOLOJİ ENSTİTÜSÜ 20
59- KAFKAS ÜNİVERSİTESİ 55
60- KAHRAMANMARAŞ SÜTÇÜ İMAM ÜNİVERSİTESİ 50
61- KARABÜK ÜNİVERSİTESİ 55
62- KARADENİZ TEKNİK ÜNİVERSİTESİ 32
63- KARAMANOĞLU MEHMETBEY ÜNİVERSİTESİ 40
64- KASTAMONU ÜNİVERSİTESİ 45
65- KAYSERİ ABDULLAH GÜL ÜNİVERSİTESİ 60
66- KIRIKKALE ÜNİVERSİTESİ 47
67- KIRKLARELİ ÜNİVERSİTESİ 45
68- KİLİS 7 ARALIK ÜNİVERSİTESİ 40
69- KOCAELİ ÜNİVERSİTESİ 55
70- KONYA ÜNİVERSİTESİ 120
71- MARDİN ARTUKLU ÜNİVERSİTESİ 40
72- MARMARA ÜNİVERSİTESİ 50
73- MEHMET AKİF ERSOY ÜNİVERSİTESİ 40
74- MERSİN ÜNİVERSİTESİ 55
75- MİMAR SİNAN GÜZEL SANATLAR ÜNİVERSİTESİ 15
76- MUĞLA ÜNİVERSİTESİ 50
77- MUSTAFA KEMAL ÜNİVERSİTESİ 55
78- MUŞ ALPARSLAN ÜNİVERSİTESİ 40
79- NAMIK KEMAL ÜNİVERSİTESİ 50
80- NEVŞEHİR ÜNİVERSİTESİ 50
81- NİĞDE ÜNİVERSİTESİ 50
82- ONDOKUZ MAYIS ÜNİVERSİTESİ 26
83- ORDU ÜNİVERSİTESİ 45
84- ORTA DOĞU TEKNİK ÜNİVERSİTESİ 40
85- OSMANİYE KORKUT ATA ÜNİVERSİTESİ 35
86- PAMUKKALE ÜNİVERSİTESİ 65
87- RİZE ÜNİVERSİTESİ 50
88- SAKARYA ÜNİVERSİTESİ 55
89- SELÇUK ÜNİVERSİTESİ 55
90- SİİRT ÜNİVERSİTESİ 40
91- SİNOP ÜNİVERSİTESİ 40
92- SÜLEYMAN DEMİREL ÜNİVERSİTESİ 55
93- ŞIRNAK ÜNİVERSİTESİ 40
94- TRAKYA ÜNİVERSİTESİ 60
95- TUNCELİ ÜNİVERSİTESİ 40
96- TÜRK-ALMAN ÜNİVERSİTESİ 55
97- ULUDAĞ ÜNİVERSİTESİ 55
98- UŞAK ÜNİVERSİTESİ 40
99- YALOVA ÜNİVERSİTESİ 40
100- YILDIRIM BEYAZIT ÜNİVERSİTESİ 60
101- YILDIZ TEKNİK ÜNİVERSİTESİ 40
102- YÜZÜNCÜ YIL ÜNİVERSİTESİ 65
103- ZONGULDAK KARAELMAS ÜNİVERSİTESİ 60
YÜKSEKÖĞRETİM KURUMLARI TOPLAMI 5.000
NOT: MİLLİ SAVUNMA BAKANLIĞI, JANDARMA GENEL KOMUTANLIĞI, SAHİL GÜVENLİK KOMUTANLIĞI VE EMNİYET GENEL MÜDÜRLÜĞÜNE TAHSİS EDİLEN SAYILAR İLE DAHA ÖNCE MİLLİ EĞİTİM BAKANLIĞINA TAHSİS EDİLEN (12.230) ADET KONTENJAN SAYISI HARİÇTİR.
(sabah)
Son Güncelleme: Çarşamba, 21 Mart 2012 20:22
Gösterim: 3083
Ankara'daki kamu kurum ve kuruluşlarında çalışanların mesai saati değişiyor. İşte 26 Mart'tan sonra uygulamaya geçecek yeni saatler.
Memurun çalışma saatlerine yeni düzenleme geliyor. Ankara Valiliği Ankara'da kamu kurum ve kuruluşlarında çalışma saatleri 26 Mart gününden itibaren yeniden düzenlendi. Başkent'te kamu çalışanları 08:00-17:00 saatleri arasında görev yapacak.
26 MART PAZARTESİ GÜNÜNDEN İTİBAREN
Ankara Valiliği'nden yapılan yazılı açıklamada Ankara'da mesai saatlerinin, 26 Mart Pazartesi gününden itibaren sabah 08.00-12.00, öğleden sonra 13.00-17.00 olarak belirlendiği ifade edilerek, Ankara Valiliği tarafından Büyükşehir Belediye Başkanlığı, ilçe kaymakamlıkları ile kamu kurum ve kuruluşlarına gönderilen genelgede, Ankara'da 30 Ekim 2011 tarihinden itibaren uygulanmakta olan mesai saatlerinin 26 Mart Pazartesi gününden itibaren sabah 08.00-12.00, öğleden sonra da 13.00-17.00 olarak uygulanacağı bildirildi.
Açıklamada, bazı kamu kurum ve kuruluşlar için özel kanun, tüzük ve talimatla tespit edilen çalışma saatlerinin uygulanmasına ilişkin esasların ise saklı olduğu belirtildi.
(milliyet)
Üst Kategori: ROOT Kategori: Gündem
Ankara'daki kamu kurum ve kuruluşlarında çalışanların mesai saati değişiyor. İşte 26 Mart'tan sonra uygulamaya geçecek yeni saatler.
Memurun çalışma saatlerine yeni düzenleme geliyor. Ankara Valiliği Ankara'da kamu kurum ve kuruluşlarında çalışma saatleri 26 Mart gününden itibaren yeniden düzenlendi. Başkent'te kamu çalışanları 08:00-17:00 saatleri arasında görev yapacak.
26 MART PAZARTESİ GÜNÜNDEN İTİBAREN
Ankara Valiliği'nden yapılan yazılı açıklamada Ankara'da mesai saatlerinin, 26 Mart Pazartesi gününden itibaren sabah 08.00-12.00, öğleden sonra 13.00-17.00 olarak belirlendiği ifade edilerek, Ankara Valiliği tarafından Büyükşehir Belediye Başkanlığı, ilçe kaymakamlıkları ile kamu kurum ve kuruluşlarına gönderilen genelgede, Ankara'da 30 Ekim 2011 tarihinden itibaren uygulanmakta olan mesai saatlerinin 26 Mart Pazartesi gününden itibaren sabah 08.00-12.00, öğleden sonra da 13.00-17.00 olarak uygulanacağı bildirildi.
Açıklamada, bazı kamu kurum ve kuruluşlar için özel kanun, tüzük ve talimatla tespit edilen çalışma saatlerinin uygulanmasına ilişkin esasların ise saklı olduğu belirtildi.
(milliyet)
Son Güncelleme: Çarşamba, 21 Mart 2012 18:12
Gösterim: 2605
Diğer Makaleler...
