2013 yılından bu yana Türkiye’nin en büyük online öğrenme platformu olarak okul öncesinden liseye kadar tüm kademelerde, ülkenin dört bir yanında okullara hizmet verdiklerini belirten Bilişim Garajı Genel Müdürü Zerrin Topal, “Araştırma geliştirme yapan bir eğitim teknolojileri firması olarak gördük ki bu işte önemli olan deneyim ve özgün içerik geliştirebilmek.” diye konuştu. Bilişim Garajı’nın eğitim dünyasına sunduğu hizmetleri Zerrin Topal ile konuştuk. 

Derslerin pekiştirilmesi, sınavlara hazırlık, yabancı dil eğitimi vb. birçok alanda online eğitim giderek eğitim sistemi içerisindeki ağırlığını artırırken, dijital eğitim platformları da eğitimin önemli bir bileşeni haline dönüştüler. Bilişim Garajı olarak dijital eğitim platformlarının eğitimdeki yerini nasıl değerlendiriyorsunuz?
Dijital eğitim platformları gün geçtikçe eğitimde daha önemli rol oynamakta. Özellikle geçirdiğimiz uzun pandemi dönemi ile online eğitimi ve önemini hep birlikte tecrübe ettik. Pandeminin ve çağın getirdikleri ile birlikte dijital eğitim platformlarının, gün geçtikçe eğitimde daha önemli rol oynadığını görüyoruz. Her yaştan öğrenci ve öğretmen online eğitime 2020 Mart ayı ile birlikte adapte olmaya başladı ve oldu. Okullara döndüğümüzde artık dijital eğitimin faydalarından hep birlikte yararlanıyorduk.
Özellikle bireyselleşmenin ön plana çıktığı bu dönemde, bireyin öğrenme hızı, bireysel performansı gibi konularda klasik eğitim ile sonuç almanın mümkün olmadığını eğitimciler olarak her fırsatta konuşuyoruz. Dijital eğitim ile ekranların farklılaşması ve bireyselleşmesi sonucu her öğrenci bireysel performans hızında öğrenme imkanı bulabiliyor.
Biz de Bilişim Garajı olarak bireysel öğrenmeye önem veriyoruz. Öğrenme platformumuzun en çok tercih edilme nedenlerinin başında öğrencinin kendi hızında öğrenmesine imkan yaratıyor olmamız geliyor.
Bir diğer önemli konu ise dijitalleşme ile gelen raporlama ve dijital portfolyo oluşturma imkanı. Öğrencinin klasörler içinde tutmasını beklediğimiz dosyalar artık çok geçmişte kaldı. Artık vatandaş olarak bile hastaneden ulaşıma her alanda dijital ilerliyoruz; okullarda bu dijitalleşmeyi tamamen yakalamalı. Son olarak bu konuda eklemek isterim ki zaman ve mekan kavramı çok değişti ve bunu da artık dijitalleşme ile yeniden öğreniyoruz. Zamana ve mekana bağlı kalmadan eğitim süreçlerinin gerçekleşmesi açısından dijital eğitim platformları önem taşıyor. Yeni çağda artık mekana ihtiyaç duymadan, zamandan bağımsız olarak içeriklere ulaşmak önemli. 

TEKNOLOJİ EĞİTİMİ BÜTÜNSEL BİR YAKLAŞIMLA PLANLANMALI
Bilişim Garajı olarak online öğrenme platformunuzda teknoloji eğitimine dair geliştirdiğiniz içerikler var. Bu alanda teknoloji eğitimi sizce hangi içerikleri kapsamalı?
Teknoloji eğitimi bütünsel bir yaklaşımla planlanması gerekir. Çocukluk ya da yetişkinlik dönemi fark etmeksizin kazandırmayı hedeflediği bilgi ve beceri kazanımları vardır. Bunların başında yaratıcı düşünme, eleştirel düşünme, takım çalışması, problem çözme, inovatif bakış açısı gibi önemli kazanımlar geliyor. Bu kazanımları kodlama, üç boyutlu tasarım, akıllı cihaz tasarımı, STEM, girişimcilik gibi ders içerikleri ile verebiliyoruz.
Bilişim Garajı olarak teknoloji eğitimini planlarken bu gibi birçok alanda bilgi ve beceri kazanımını hedefleyerek içeriklerimizi oluşturuyoruz.
Teknoloji eğitimi ile yaratıcı düşünme becerisi, eleştirel düşünme becerisi, algoritmik düşünme becerisi, problem çözme becerisi, iş birliği, takım çalışması, inovatif bakış açısı gibi kazanımları hedefleyerek eğitimler oluşturulmalı.
Bu kazanımlar teknoloji eğitimi ile kazandırmayı hedefliyoruz ama en önemlisi hayatın içinde de işimize yarar beceriler olarak karşımıza çıkıyor.

YAŞ GRUBUNA UYGUN İÇERİKLER TASARLIYORUZ
Teknoloji eğitimine dair içerik sağlayan bir öğrenme platformu olarak kaç yaşından itibaren online öğrenmenin başlamasını öneriyorsunuz?
Bilişim Garajı içeriklerini sunmaya başladığı ilk günden bu yana 5 yaştan itibaren eğitimlerini öğrencilere açıyor. Artık çocuklar dijital dünyayı bilerek doğuyorlar. Hepimizi şaşırtan bir yatkınlıkları ve algılama kapasiteleri var. Onlar için dijitalleşme yeni bir şey değil. Zaten ondan öncesini bilmiyorlar. Burada bu dijitalleşmeyi öğrenme sürecine entegre ederek nasıl bir içerik hazırladığınız ve bunu nasıl sunduğunuz önemli. 48-60 aydan itibaren öğretmen ya da aile desteği ile online öğrenme başlatılabilir. Fakat önemli olanın bunun nasıl bir öğretim tasarım modeli ile sunulduğu. Her içeriğin öğrencinin karşısına çıkartmak doğru değil. Pedagojik olarak uygunluğundan, öğretim tasarım modeline kadar uzmanlar tarafından üzerinde çalışılmış içerikler olarak sunulması önemli.
Bizim de ekip olarak en önemli farkımız ve güven veren yönlerimizden birisi de pedagojik hassasiyetle yaş grubuna uygun içerikler tasarlıyor olmamız. 5-16 yaş arasına uygun içerik geliştiren ekibimizde hem alanın uzmanı eğitimciler hem AR-GE uzmanlarımız hem de pedagojik danışmanlarımız birlikte çalışıyor. Bir çocuğun ya da gencin gelişim dönemine uygun kapsamda içerikler hazırlamak en başta gelen kriterlerimizden. 

Pedagojiye uygunluktan bahsetmişken dijital eğitim platformlarında içerik güvenirliği nasıl sağlanmalı? Bilişim Garajı içerikleri nasıl hazırlar ve güvenilirliği hakkında ne söylersiniz?
Bilişim Garajı olarak, on yıllık tecrübeye sahip bir eğitim teknolojileri firması olarak sektöre öncülük ediyoruz. Yola çıkarken deneyimli AR-GE uzmanlarımız eşliğinde kendi öğretim tasarım modelimizi oluşturduk ve bunun ışığında her geçen gün gelişerek büyümeye devam ediyoruz. Uluslararası bir dil olan “teknoloji dilini” özgün bir içerik ile sunuyoruz. Aslında var olan içeriği öğrencinin önüne koymanın çok ötesinde bir şey yapıyoruz. Güvenilirliğimiz tam olarak buradan geliyor.
Öğretim tasarımı, alan uzmanlığı, doğru metin yazımı, seslendirme, sanatçı bakış açısı, grafikerler, animasyon ekibi gibi birçok farklı alandan uzmanın ekibimizde olması sayesinde özgün içerikler hazırlıyoruz.
Bu işin geliştirme süreci… Bir de öğrencinin, öğretmenin karşısına çıkmadan önce geçirilen test aşamalarımız var. Geliştirilen içerikler etkinlik analizinden, mesaj tasarımına kadar alana uygunluk testinden geçiriliyor ve kontrol ekibi tarafından değerlendiriliyor. Tüm bunlar sonrasında pilotlamalar yapılıyor ve sonuçlar revize edilerek son halini getiriliyor.
Bize göre tüm online öğrenme platformları, dijital eğitim içerikleri bu hassasiyetle hazırlanmalı. Özellikle küçük yaşlardan itibaren bir kitleye sunuyorsanız bu hassasiyet önemli. 

Bu alanda deneyimli bir firma olarak okullara, öğretmenlere ve velilere nelere dikkat etmelerini öneriyoruz?
Biz bu işe gönül vermiş bir ekip olarak çalışıyoruz. Önceliğimiz teknoloji ile üreten nesillerin yetişmesine katkı sunmak. Teknolojinin herkes için öğrenilebilir olduğunu biliyoruz, yeter ki doğru içerik doğru yöntemle kullanıcıların karşısına çıksın.
Bu yolda bizimle çalışan okulların bizi tercih etme sebebi de öncelikle içerik kalitemiz. Tüm kurumlar ve kullanıcılar için önerimiz öncelikle özgünlük, içerik kalitesi ve alan uzmanlığını temel almaları. Hangi branşta olursa olsun öğrenci profiline uygun ders planı oluşturabilen, takip edilebilir bir platform olması önemli. İçeriklerin öğrenme stillerini önemseyerek hazırlanmış olması yine kritik bir konu. Bireysel kullanım dışında okul içerisinde kullanılan bir platformun öğretmen dostu olması önemli. Eğiticinin eğitimini önemseyen, ihtiyaçlarına cevap veren hizmet kapasitesine sahip olması önemli.
Dijital bir iş yapıyorsanız eğer onun zamanı ve mekanı olmaz. Her an her yerden ulaşılabilir olması önemli, buna önem vermeleri gerekir. Son olarak öğrenme süreçlerinin sonunda ölçme değerlendirme, belgelendirme, sertifikasyon ve bunun geçerliliği gibi konularda da seçici olmalarını öneririz. 

KURUMSAL ENTEGRASYON İLE ZİNCİR OKULLARA HİZMET SUNUYORUZ
Bilişim Garajı olarak okullara hangi kurumsal çözümleri sunuyoruz?
Biz Türkiye genelinde hizmet verme kapasitesi olan bir kurumuz ve şimdi de yurtdışında hizmetlerimizi sunmaya başladık. Bu anlamda k12 seviyesinde uluslararası bilgisayar bilimleri kazanımlarına uygun içerikler geliştiriyoruz.Geniş multimedya içeriğimiz 50.000 sayfaya ulaşmış durumda. Bu içerikler özgünlüğü ile farklılaşıyor. Merkezi öğrenme yönetim sistemi kullanımı, dijital öğrenci sertifikaları, portfolyolar, sertifikalı eğitici eğitimleri, çoklu dil desteği gibi hizmet farklılıklarımız bulunuyor.
Bizim için her kurum özel her öğrenci özel… Bunu göz önünde bulundurarak içeriklerin özgünlüğü ve bireysel öğrenme hızına uygunluğunun yanı sıra 36 haftalık kuruma özel ders planı oluşturma imkanı ile öğretmenler için de bu özgünlüğü sağlıyoruz. Kurumsal entegrasyon ile zincir okul dediğimiz çoklu kampüsü bulunan okullara hizmet sunuyoruz.

Bizim için en önemli diğer konu ise ulaşılabilirlik ve çözüm odaklılık. Hizmet sunan bir firma olarak ürünü kullanıcı ile buluşturmak bizim için yeterli değil. Hizmet aldığı süre boyunca teknik destek sağlamaya, eğitimler vermeye devam ediyoruz.

Öğretmenlerin ders işleyişini kolaylaştırmak ve öğrencilerin derslerden maksimum verimi almasını sağlamak amacıyla yola çıkan Derslig, 200’den fazla kurum, 201.103 öğretmen ve 886.012 öğrenci tarafından kullanılıyor. Mart ayından bu yana DersligPro’yu 100.000 öğrencinin deneyimlediğini belirten Derslig Kurucusu Mehmet Özdemir, gerçekleştirdikleri uygulamaları, öğretmen, öğrenci ve velilere sundukları hizmetleri artı eğitim’e anlattı.

Pandeminin hız kattığı dijitalleşme, eğitim teknolojileri alanında da pek çok yeniliği beraberinde getirirken sektörün de hızla büyümesini sağladı. Siz bu alanda yatırım yapmaya bunu görerek mi karar verdiniz?
Dünya sürekli bir gelişim ve değişim trendi içinde. Teknolojik gelişmeler, birçok yeniliği de beraberinde getiriyor. Dünya değiştikçe bireyler, toplumlar ve ihtiyaçlar da değişiyor. Gün geçtikçe bireysel, özellikle de kişiselleştirilmiş deneyimlerin büyük önem kazandığını görüyoruz. Araştırmalar, 2020’de 88.33 milyar dolarlık bir pazar olan online eğitim sektörünün 2026 yılında 180.1 milyar dolara ulaşacağını gösteriyor. Dünyada bilişim teknolojileri destekli uzaktan eğitim platformlarının büyüklüğü 80 milyar doları geçmişken Türkiye’de henüz 800 milyon dolarlık bir pazardan bahsediyoruz. Ancak Türkiye’de büyüme hızı dünyadan daha yüksek. Bir öğretmen olarak eğitimci bakış açısıyla bu alanda bazı ihtiyaçların olduğunu ve çalışmayan yöntemlerin kullanıldığını görmemle başladı her şey. Öğretmenlerin ders işleyişini kolaylaştıran ve öğrencilerin derslerden maksimum verimi almasını sağlamak amacıyla yola çıktık ve Derslig’i Haziran 2018’de ortağım Anıl Çalışkol ile birlikte kurduk. Ben matematik öğretmeniyim, Anıl ise bilgisayar mühendisi. Derslig’i ilk zamanlar ortaokul matematik öğretmenleri ve ortaokul öğrencileri kullanıyordu. Kuruluşumuzdan bir süre sonra yine iki çok değerli öğretmen Bülent Bahadır ve İbrahim Sakallıoğlu tarafından kurulmuş, uzun yıllardır eğitim sektöründe varlık gösteren, bu sektöre, öğretmenlere ve öğrencilere birbirinden değerli kaynaklar sunan Hız Şirketler Grubundan yatırım aldık. Bu yatırım, maddi desteğin yanında çok ciddi bir know how kattı bize. Derslig’i diğer yüzlerce öğretmen girişiminden ayıran etmenlerden en önemlisi, Bülent Bahadır ve İbrahim Sakallıoğlu gibi nitelikli eğitimi odağına alan, değerli iki eğitimcinin mentorluğundan yararlanabilmiş olmamız. İlk günden bu yana hep daha iyisini hedefleyerek ilerledik. Bugün geldiğimiz noktada da Derslig, 200’den fazla kurum, 201.103 öğretmen ve 886.012 öğrenci tarafından kullanılıyor. Mart ayından bu yana DersligPro’yu 100.000 öğrenci deneyimledi. Şu an 59.000 veli ise Akıllı Veli Asistanı özelliğini kullanıyor. (https://www.derslig.com/) 

Derslig’i öğretmenler ve öğrenciler ağırlıklı olarak hangi amaçlarla kullanıyor?
Derslig, öğretmenlerin aradıkları her içeriğe kategorize edilmiş, editörler tarafından incelenmiş şekilde kolaylıkla erişim sağlayabilecekleri ve aynı zamanda anlamlı öğrenci takibi imkânı da sunan bir platform. Öğrenciler için ise eğlenceli, motive edici, oyunlaştırılmış ve geri bildirim mekanizmaları ile donatılmış bir eğitim platformu. Veliler için en önemli özelliği ve tercih sebebi ise kolay takip edilebilir bir asistan özelliğine sahip olması. Böylece veli, öğrencisi ile ilgili güncel durumu takip edip bilgi sahibi olabiliyor. 

ÖĞRENCİLERE ÖZEL VİDEO İÇERİKLERİ
Ders ve konuları öğrenmeyi kolay hale getirmek için neler yapıyorsunuz?
Öncelikle çağımız öğrencilerinin dikkat süreleri çok kısa. Bu sebeple öğretim sürecinde konu anlatımından öğrencinin uzmanlaşmasına kadar olacak süreci tasarlarken çok dikkat ettik. Derslig içeriğinde, öğrencinin sıkılmadan, soluksuz ilerleyebileceği anlatım setleri oluşturduk. Buna dair belirgin bir örnek vermek gerekirse; Derslig içerisinde öğrenci çalışmak istediği dersin ilgili konusu hakkında hazırlanan 40 saniyelik animasyon videoyu izliyor ve sonrasında sistem hemen o 40 saniye ile ilgili bir interaktif soru soruyor. Böylelikle öğrencimiz kendisi dersin içerisinde olmanın tadını çıkarıyor. Aynı zamanda hem tüm videonun bitmesini beklemeden konu anlatımı içerisinde sorularla öğrenme pekiştirilmiş oluyor hem de öğrencinin dikkati diri tutuluyor. İlkokul, ortaokul ve lise konu anlatım videolarının tamamı bu şekilde video içi interaktif sorularla hazırlandı. İlkokul seviyesinde karakter animasyonlu, öyküleyici konu anlatımlarına yer verilirken, ortaokul seviyesinde 2D - 3D motion animasyonlar kullanıldı. Lise seviyesinde ise öğretmen anlatımları ile ilerlendi. 

Derslig içerikleri müfredata uygun mu?
İçerikler, Derslig’in birbirinden değerli öğretmenlerin bulunduğu ekibi tarafından hazırlanıyor. MEB’in müfredatına uygun, paralel şekilde gidiyor. 

İçerikler her yıl değişiyor mu?
İçerikler çok dinamik bir süreçte geliştiriliyor. Her branşa ait Ar-Ge grubu var ve öğretmenler bu gruplara platform içinden kolayca katılabiliyorlar. İçerikler, yorumlar, platformu geliştirecek tavsiyeler ve bazen de içerikteki hatalar bu gruplarda paylaşılıyor. İçerikler bu sayede sürekli canlı kalıyor ve gelişerek değişiyor. 

Öğretmen onay sistemi nasıl işliyor? Belgeleri kim onaylıyor?
Öğretmenler üyelik oluşturduktan sonra ilgili belgeleri uygulama üzerinden paylaşıyorlar, bu belgeler, platformda yetkili editörler tarafından kontrol ediliyor. İkinci bir yöntem olarak ise daha evvel Derslig’e üye olan onaylı öğretmenler, diğer öğretmenlere davet gönderebiliyor. 

DERSLİG FARK YARATAN ÖZELLİKLERİ İLE ÖNE ÇIKIYOR
Bu alandaki diğer uygulamalardan farkınız ne?
Senkron oyunlaştırma dediğimiz; öğrencilerin ders çalışma performanslarına göre düzenlenen yarışmalar bulunuyor. Bu yarışmalar canlı olarak yapılıyor. Ayrıca öğrencilerin bu yarışmalardan ve genel performanslarından elde ettikleri puanlarla yarıştıkları öğrenci ligleri sistemi bulunuyor. Derslig’in ayrıştıran bir diğer özellik ise daha önce de bahsettiğim "Akıllı Veli Asistanı”. Bu özellik sayesinde veliler, öğrencilerin aktivitelerini bildiren ve durumuna göre özel önerilerde bulunan bir sistem ile sürekli güncel bilgi edinmiş ve doğru şekilde yönlendirilmiş oluyor. Güçlendirme programı ile de kurumsal olarak Derslig’e üye olan kurumlarda; öğrencilerin kurumda oldukları deneme sınav verileri sisteme işleniyor, platform her bir öğrencinin sonuçlarına bakarak eksiklerini, gereksinimlerini tespit ederek kişiye özel programlar oluşturuyor. Bu aşamada da güçlendirme programı, yüz yüze eğitim ile online eğitimi birbirine bağlayan en güçlü özellik oluyor. Bireysel üyeliklerde ise öğrencinin sistem içinden de ulaşabildiği online deneme sınav dataları baz alınarak her öğrenciye özel çalışma programı oluşturuluyor. Bu özellikle birlikte kurumsal üyeliklere her öğrenciye özel hazırlanan “Akıllı Soru Bankası” hizmetini sunuyoruz. İçeriklerin yanı sıra öğretmenlerimizin sınıf yönetimini, velilerle olan iletişimini ve ders işleyişini kolaylaştıracak, “Akıllı Öğretmen Asistanı” özelliği üzerinde çalışmalarımız sürüyor, önümüzdeki dönemde bu özelliği öğretmenlerimize sunmayı hedefliyoruz. Yine öğretmenlerimiz için “Sanal Sınıf Yönetimi” özelliğimizi geliştirmeye çalışmalarımız devam edecek.

Musa Işılak - Sınav Eğitim Kurumları Myexamy Koordinatörü

• Sınav Eğitim Kurumları olarak tüm kademelerimizde verilen eğitim süreçlerinde markamızı öne çıkaran önemli özelliklerden biri; Yapay Zekâ Tabanlı Sürekli Eğitim Platformu Myexamy’dir.
• Sınav Eğitim Kurumlarında yayınlarımız ve tüm eğitim materyallerimiz farklı formatlarda dijital ortam olan Myexamy’de bulunuyor.
• Hibrit Eğitim Modeli çerçevesinde liveexamy canlı yayın uygulamasıyla öğrencilerimiz canlı yayın derslerini takip edebiliyorlar.
• Eğitim süreçlerinde zengin dijital oyunlar öğrencilerin bireysel farklılıklarına hitap etme noktasında işlevsel.
• Sınav öğretmenleri Myexamy sayesinde dijital anlamda çok daha güçlü

Sınav Eğitim Kurumları olarak eğitim süreçlerinizde ve okullarınızda oluşturduğunuz dijital iklim hakkında bilgi verebilir misiniz?
İnternet teknolojileri, akıllı telefon uygulamaları, tabletler, çevrim içi iletişim imkânları ile teknolojinin günümüz çocuklarının hayatlarında önemli bir yeri bulunuyor. Şüphesiz eğitim süreçlerinin de dijital dünyaya adapte edilmesi artık bir zorunluluk.
Sınav Eğitim Kurumları olarak tüm kademelerimizde verilen eğitim süreçlerinde markamızı öne çıkaran önemli özelliklerden biri; eğitim alanına yeni bir soluk getiren Yapay Zekâ Tabanlı Sürekli Eğitim Platformu Myexamy’nin kullanılması.
Sınav Eğitim Kurumları olarak eğitim süreçlerimizde inovatif eğitim anlayışıyla yapılandırılan, sınırsız fonksiyon özelliklerini tek platform üzerinde barındıran ve eğitimin bütün süreçlerini kapsayan eğitim yazılımı olan Myexamy’i kullanıyoruz. Öğrencilerin tam öğrenmesini ve yüksek başarı elde etmelerini sağlamaları için tasarlanan Myexamy yapay zeka ile kişiselleştirilmiş çalışma programlarını da kapsamaktadır.
Myexamy öğrenciye özel çalışma programlarının oluşturulması, eksik tamamlama dersleri, ölçme değerlendirme ve rehberlik çalışmalarının yanı sıra kademelere göre ayrılmış nitelikli dijital eğitim materyallerini içeren kapsamlı bir dijital platformdur.

Öğrenme ortamlarınızı nasıl dijitalleştiriyorsunuz? Bu kapsamda hangi programlardan, nasıl faydalanıyorsunuz?
Öğrencilerimiz ve öğretmenlerimiz bu eğitim materyallerine Myexamy sistemi ile geniş bir dijital ağ üzerinden sorunsuz olarak erişebiliyor. Çalışmalarımızın temelinde ilköğretim ve ortaöğretim kademelerinin tüm sınıf düzeylerinde eğitim gören öğrencilerimize zengin bir doküman desteği sağlama amacı bulunmakta. Ara sınıf öğrencilerimizin aşamalı bir süreç içerisinde doğru içerikler ve kaliteli sorularla eksiklerini gidermeleri, merkezî sınavlara hazırlanan 8., 12. sınıf ve mezun öğrencilerimizin değişikliklere, yeni içerik ve yöntemlere hızlı ve doğru biçimde ulaşmaları için çalışıyoruz.

LIVEXAMY İLE TÜM DERSLER CANLI YAYINDA
Hibrit eğitim modeli çerçevesinde uygulamalarınızdan bahsedebilir misiniz?
Öğrenme sürecinin verimli ilerlemesi için farklı yöntem ve tekniklerin bir arada kullanılması gerektiği malum. Biz de öğrencilerimizin yüz yüze eğitim ortamında öğrendiklerini, dijital ortamda pekiştirmeleri için onlara alternatifler sunuyoruz: etkinlikler, soru çözüm videoları, soru-cevap uygulamaları, deneme sınavları, gerektiğinde eksik görülen konuya yönelik konu anlatım videoları... Bu şekilde öğrencilerimiz, kendilerine uygun yöntemler arasından istediklerini seçerek eksiklerini daha bilinçli, verimli ve rahat bir şekilde tamamlıyorlar. Bunu da istedikleri zaman diliminde gerçekleştirebiliyorlar. Ayrıca livexamy ismiyle yeni başlatmış olduğumuz canlı yayın uygulaması üzerinden öğrencilerimiz belli bir program dahilinde canlı yayın derslerini de takip edebiliyorlar.

Öğrenciler hangi dijital yeterliliklere sahip olmalı? Öğrencilerinizin bu yeterliliklere sahip olması için hangi çalışmaları gerçekleştiriyorsunuz?
Dijital yeterlilik, günümüzdeki öğrenci kitlesinin zaten aşina olduğu bir kapsamı ifade ediyor aslında. Hemen her yaş grubundan öğrencinin akıllı telefon ve bilgisayarlar aracılığıyla dijital dünyanın zaten içinde olduğunu görüyoruz. Bu açıdan düşünüldüğünde, eğitim için hazırlanmış dijital uygulamaların kullanımında öğrencilerimiz, sistem içerisinde yönergeleri takip edip uygulamaların işleyiş mantığını kolayca kavrayabilir. Codexamy (robotik kodlama) uygulamamız aracılığı ile öğrencilerimiz STEM (bilim, teknoloji, mühendislik, matematik) alanlarında kodlama ve programlama becerilerini geliştirebiliyorlar. Ayrıca robotik kodlama eğitimleri; mücadele, sorun çözme, takım ruhu ve iş birliği gibi önemli sosyal beceriler de kazanmalarına olanak sağlıyor.

MYEXAMY İLE TAM ÖĞRENME ve YÜKSEK BAŞARI
Öğretmenler hangi dijital yeterliliklere sahip olmalı? Öğretmenler dijital yeteneklerini nasıl geliştirmeli? Bu konuda öğretmenlerinize yönelik yaptığınız çalışmalar hakkında bilgi verebilir misiniz?
Öğretmenler öncelikle teknolojik gelişmelere ilgili, yeni uygulamalara ve gelişmelere açık olmalı. Alanında ve çalıştığı okul düzeyinin teknolojik gelişmelerine ayak uydurabilecek ve katkı sağlayabilecek entelektüel bilgi birikimine sahip olmalıdır. Planlı çalışma alışkanlığına sahip olan ve bilgisayarı etkin olarak kullanan alanında uzman öğretmenlerimiz Sınav Eğitim Kurumları olarak geliştirdiğimiz Sürekli Eğitim Platformu Myexamy sayesinde dijital anlamda çok daha güçlü.
Myexamy ile öğrencilerimiz kendilerini, öğretmen ve yöneticilerimiz de öğrencilerimizin akademik gelişimini anlık olarak takip edebiliyor. Bu dijital uygulamaları daha da ileri götürerek öğrencilerimizin ve öğretmenlerimizin yararına sunmak için girişimlerde de bulunuyoruz. Sınav Eğitim Kurumları bünyesinde kurulan dijital yayıncılık birimi ile bu alanda da yeniliklere öncü olmayı hedefliyoruz. Yapay Zekâ Tabanlı Myexamy ile öğrencilerimiz tam öğrenme ile yüksek başarı elde ediyor.

DİJİTAL OYUNLAR ve EĞİTİM
Eğitim süreçlerinde oyun önemli bir işlev görüyor. Dijital oyunlar bu sürece nasıl katkı sağlıyor, hangi fırsatları sunuyor?
Oyun, özellikle belli bir gelişim evresindeki çocuklar için kalıcı öğrenmeyi sağlayan yöntemlerden biri. Dijital oyunlar da çeşit açısından zengin olduğu için öğrencilerin bireysel farklılıklarına hitap etme noktasında işlevsel. Eğitim amacına uygun hazırlanmış dijital oyunlar, bu noktada öğrencinin bilgiye yönelik merakını artırmakla kalmıyor, öğrenme etkinliğine ayrılan zamanı eğlenceli hâle getiriyor. Dijital oyunları, yaşama yakınlık ilkesi bağlamında kullanmak da mümkün.

Pandemi sonrası toparlanma hedeflerinin ve yatırımların kritik dijital dönüşümlere doğru yön aldığı bu dönemde, daha iyi ve daha adil bir dünya vizyonunu gerçeğe dönüştürmek için küresel iş birliği, kararlılık ve kolektif inovasyondan yararlanmak gerekiyor. Uzmanlarsa, bugün alınan kararların sonuçlarının gelecek nesilleri etkileyeceğini ve daha güçlü toplumlar ve ekonomiler inşa etmeyi doğuştan dijital olan nesillere borçlu olduğumuzu söylüyor. Dell Technologies Türkiye Genel Müdürü Işıl Hasdemir, dijtal dönüşümün gerekliliklerini anlattı.

Teknolojiyi dijital geleceğimiz için kapsayıcı ve birleştirici bir köprü olarak nitelendiren Dell Technologies Türkiye Genel Müdürü Işıl Hasdemir, “Pandemi sonrası toparlanma sürecinde yaşanan birçok zorluk var. Dünya Ekonomik Forumu’nun (WEF) Küresel Riskler 2022 raporu, 2024 yılına kadar küresel ekonomideki büyümenin, pandemi yaşanmasaydı kaydedeceği büyümeden yüzde 2,3 daha az olacağını ortaya koyuyor. Tabii bu, mevcut küresel, jeopolitik belirsizliklerin, savaşın ve tedirginliğin etkisi hesaba katılmadan yapılan bir değerlendirme. Ancak doğru bir şekilde uygulandığında, teknoloji ve dijital odaklı kuruluşlar bu etkiyi azaltmaya yardımcı olabilir, dünya çapında istihdam ve ekonomik fırsatlar yaratabilir. Küresel ekonomileri yeniden inşa etmeye ve toplumun karşı karşıya olduğu en acil sorunlardan bazılarını ele almaya çalışırken teknoloji, dijital geleceğimiz için kapsayıcı ve birleştirici bir köprü rolünde. Bu köprü, iklim kriziyle boğuşan bir dünyanın değişen ihtiyaçlarını karşılamaya adapte olmamız açısından da özellikle önemli olacak” diyor.

KÜRESEL ZORLUKLARA TEKNOLOJİ DESTEKLİ ÇÖZÜMLER
Günümüzde teknolojinin yalnızca sektörel değil küresel sorunlar için de hayati önem taşıdığına değinen Hasdemir, gelişen teknolojilerin sunabileceği faydaları ise şöyle özetliyor: “Ne yazık ki 2050 yılına kadar yaklaşık 1,2 milyar insanın iklim değişikliği nedeniyle bulundukları yerden ayrılmak zorunda kalabileceği, hem dünyanın refahı hem de insanların geçim kaynakları için hayati öneme sahip ekosistemlerin ciddi önlemler alınmazsa kötüleşmeye devam edeceği tahmin ediliyor. Sıkıntı gerçekten büyük ancak pandemiden çıkardığımız derslerde olduğu gibi, küresel bir soruna gerçekten yatırım yapıp kendimizi bu alana adadığımızda teknolojinin, çözümlere giden yolu hızlandırabileceğini biliyoruz. Teknoloji endüstrisi, bu zorluklarla baş etme ve gerçek bir etki yaratma konusunda gereken kapasiteye sahip. Gelişen teknolojiler kritik yenilikleri olgunlaştırıp güçlendirirken, en çok ihtiyacımız olduğu anda içimizdeki umudu beslememize yardımcı olabilirler. Yapay Zekâ, sağlık hizmetlerinin dönüştürülmesine yardımcı olabilir ve Uç bilgi işlem, çevresel izleme ve iklim modellemesi, ulaşım ve sürdürülebilir kaynak yönetimi için IoT'nin tam kapasitesini açığa çıkarabilir. Ayrıca birçok ülkede 5G bağlantısının yaygınlaşmasıyla, özellikle çoklu bulut altyapısı aracılığıyla sağlam bir siber dayanıklılık ve veri depolama temeli üzerine inşa edildiğinde fırsatlar gerçekten sonsuz.”  

MERKEZDE SÜRDÜRÜLEBİLİRLİK ve DİJİTAL EŞİTLİK VAR
Işıl Hasdemir, Dell Technologies olarak toparlanma süreci adına ciddi bir misyon üstlendiklerine de dikkat çekiyor. Hasdemir, “Dell Technologies, toparlanma sürecimizin merkezinde teknolojinin yer almasını sağlamak için iş birliklerine odaklanıyor. Yaptığımız işin merkezinde, sürdürülebilirliği ve dijital eşitliği yarının altyapısının temelleri üzerine inşa etmek yer alıyor. Bunun en güncel örneklerinden biri, Intel ile iş birliği içinde geliştirilen; bileşenleri, anında erişilebilir, ikame edilebilir ve yeniden kullanılabilir hâle getirmenin yenilikçi tasarım fikirlerini araştıran, kaynak kullanımını azaltan ve ekonomide daha fazla döngüsel malzeme tutan kavramsal ürünümüz "Concept Luna". Üretilip satılması için değil, neyin mümkün olabileceğinin test edilmesi için geliştirilen Concept Luna'daki tüm tasarım fikirlerinin gerçekleşmesi durumunda, toplam ürün karbon ayak izinde tahminî yüzde 50 oranında bir azalma görmeyi bekliyoruz. Ancak, teknolojik ilerlemeler her ne kadar bizi bu yolda destekleme gücüne sahip olsa da bu hedefin, insan beceri ve kabiliyetleriyle desteklenmesi gerektiği aşikar” diyor. 

İNSANI GELİŞME, DİJİTAL İLERLEME İÇİN KRİTİK BİR EŞİK
Dijital olarak dönüşen ekonomilere ayak uydurmada henüz eksiklerin olduğunu da hatırlatan Hasdemir, kilit noktanın insani gelişme olduğunu vurguluyor: “Teknolojik çözümler bir yana, yakın tarihli küresel bir anket, dünya çapındaki BT liderlerinin yüzde 76'sının, departmanlarında kritik yetenek eksikliği olduğunu ve bu eksikliğin 2019'a göre yalnızca yüzde 3 oranında giderildiğini belirttiğini ortaya koydu. Bu maalesef, hükûmetlerin öngördüğü gibi geleceğin dijital olarak dönüşen ekonomilerine ayak uydurmak için yetersiz ve yavaş kalan bir iyileşme hızına işaret ediyor. Bu yenilikçi çözümler insani gelişmeye dayanıyor. Bu yetenek eksikliğinin giderilmesini sağlamak sektör olarak bizim sorumluluğumuz, ancak bunu tek başımıza başaramayız. Dönüşümsel teknolojilerin tam kapasitesini açığa çıkarmak ve bu faydaları herkesle doğru bir şekilde paylaşmak için, özel ve kamu sektörünün, dijital becerilerin artırılmasını hızlandırmak üzere birlikte çalışması ve uzun vadede teknoloji altyapısı kritik önem taşıyor. Dolayısıyla bu da, yarının ekonomilerine ve geleceğe hazır olmamızı sağlamak için sağlam siber çözümlerle desteklenen 5G, AI ve uç bilgi işlemin benimsenmesi yoluyla teknolojinin gücünü en üst düzeye çıkarmak anlamına geliyor. İnsanların potansiyelini artırmak ve ekonomik ilerleme için sürekli gelişen teknoloji çözümlerimizi maksimize etmek için, yeteneklerimizin benzer bir şekilde ve hızda gelişmesini sağlamalıyız çünkü insani gelişme, dijital ilerlememizde bütünü oluşturan kritik parçalardan biri.”